【精品教案】牛津小学英语5A《U4Hobbies第4课时》

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1、Unit4Hobbies(第四课时Period4)一、Teachingcontents教学内容:Soundtime,checkouttimeandtickingtimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标:1、能熟练掌握本单元单词,尤其是表达关于爱好的单词。(Studentscantalkabouthobbies.)2、能熟练谈论自己、同伴及他人的爱好,能独立完成checkouttime的练习。(Studentscanuse"likedoing”.)3、能了解字母

2、y在单词中的发音/j/,正确朗读。(Studentsknowthesoundoftheletter”y”)三、Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重难点:1、能熟练掌握木单元单词,尤其是表达关于爱好的单词,知道爱好名词形式构成。2、能熟练谈论自己、同伴及他人的爱好,能独立完成checkouttime中的练习。正确掌握主语是第三人称单数的表达:He/She1ikesdoing….3、能了解字母y在单词中的发音/j/”,正确朗读。四、学情分析:谈论兴

3、趣爱好是学生喜欢的,也和学牛的生活密切和关,所以学生还是爱谈爱表达的。但中国孩子玩玩会按中文习惯“词+词”,如likerun去表达,忽略此处爱好是名词,动词run变成running名词。另外肖主语为笫三人称单数时,学生特别容易忽略like加s,需要教师潜移默化和有意识的练习。五‘Teachingprocedures教学设计:Step1Greeting&Wannup1.Greeting2.T:Todaywe'11goontolearnU4Hobbies.Learningaims:*1.Tcantaika

4、bouthobbies.*2.Tcanusea1ikedoing”.*3.Tknowthesoundoftheletter"y”.3.T:First,let'ssingasong:Wealllikeclimbing.4.Freetalk:(定格歌曲iniilfii)T:Whatdotheylikedoing?P:Theylikeclimbing.T:Doyou1ikeclimbing?Whatdoyou1ike?【设计意图:明确学习Fl标,运用歌曲带动学生在课堂开始时的学习热情,引入带有likedoi

5、ng,也为下一步学习进行铺址JStep2Talkabouthobbies1.Playagame:1minute-non-stop-talkT:OK.Tknowal1ofyouhavedifferenthobbies,Let,ssaythehobbiesandplayagame:"30secorids-non-stop-talk"Tips:Wewi11haveacompetitionbetweenboysandgirls.Noweachofyourtearnhas30seconds.Pleasetryt

6、osayyourhobbiesasmanyaspossible.T:Everyteamdidverygoodjob.(教师给每组计数)Let,ssee,XXteamisthebest.(设计意图:利用游戏激活学生思维中已掌握的单词。】2.ReviewthewordsT:Tknowyouknowthesehobbiesverywel1.1)Lookatthepicturesandsaythewordsasquickasyoucan2)T:Canyouspellthesewords?(闪现书上的六个垂点的

7、爱好的单词,特别是学生易记错的或难记住的draw,playthepiano,watchfi1m)3.Playanothergame:T:Let,splayanothertotalkabouthobbiesTips:仔细看闪现的词或词组,如果是你的爱好,请你站起来人声说:Ilike...(游戏结束)T:Welldone!T:sing,dance…,theseareal1activities,ifwanttosaythehobbies,weshoulds:…Tips:like后面的动词一定要加ingT:N

8、owLet,spractice:Tsaytheverb:run…Yousayitsnoun:running4.Doexercise:T:Howmanywaysweadd"ing,?Whatarethey?S:总结:1)直接+ing2)去e+ing3)双写+ingT:Nowlet'sdotheexercise:选择下列动词的正确的ing形式苹果栏,并写一写。readdancewatchrunwriteskatejogsingswim【设计意图:利用游戏让学

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