品德与生活第三册教案

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1、品德与生活》二年级上学期教学设计安宁市第一小学董丽芳2009年8月2009学年上学期《品德与生活》学科教学工作计划一、课程目标总目标：培养具冇良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。分目标：情感与态度：1、爱亲敬长、在集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生活，热爱口然，热爱科学。3、自信、诚实、求上进。行为与习惯：1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基木的文明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境，爱惜资源。二、教材分析：1、基本特点：（1）生活性木课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主

2、题和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在牛活中发展，在发展中牛:活。（2）开放性木课程而向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他牛:活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。（3）活动性木课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教与学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童

3、更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。2、课程结构：品徳与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基木框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：（1）儿童与自我；（2）儿童与社会；（3）儿童与自然。四个方面是：（1）健康、安全地生活；（2）愉快、积极地生活；（3）负责任、有爱心地生活；（4）动脑筋、有创意地牛活。三、学情分析:本班共冇学生55人，其中男生26人，女生29人，升入二年级后，多数学生都比以前懂事了许多。能够口觉遵守学校纪律，口觉主动地学习，对老师和同学有礼貌。这些孩子活泼好动，天真烂漫

4、，思维活跃，学习兴趣较浓。由于新转入学生来自不同的学校、年级，习惯不同，常规不同，因此，教师要费时、费力，努力培养这些学生良好的学习习惯，规范教学常规，学生在一定的时间内做到遵守纪律，冇礼貌、爱学习、讲卫牛一、爱劳动，课上爱动脑筋、积极发言，按时完成作业，书写认真。根据学生的实际情况，教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使侮个学牛顺利地完成本学期的学习任务。并能通过《品德与牛活》第三册的学习，懂得一些简单的知识，争取做一名健康向上的好儿童。四、教育教学措施。1、教师在教学活动的每一个环节应注意把儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定指定教学计划和教案，帮助

5、儿童展开活动。活动教案和活动指导用具冇计划性和灵活性。2、儿童的品徳和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一•个连续的过程。因此，教学活动要注意活动Z间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的机关诺言和体验。3、教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的牛活屮敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与住活得到充实，情感得到熏陶，站德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，即使地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童牛活中新的问

6、题和现象等吸收到课程内容屮去，不断提高品徳教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。教学进度安排周次单元名课题课时1我在集体中成长我升入了-•年级22我们班级故事多23我们的教师清洁又美丽24好书大家看25金色的秋天秋天在哪里26秋天的收获27秋游去28秋沢的节1丨29我们真棒你真棒210我也棒211学做“小雄鹰”212做个“快乐鸟”21318机动机动机动第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体小，能和同学交流、分亨感受、想法和活动成果。2、感受与体会到白己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。3、能够爱惜书本和文具。德育目

7、标：1＞通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2、学会爱惜书木和文具，珍惜别人的劳动成果。教学课时：2课时第一课时快乐的暑假生活教学设计：教师以自己的暑假生活导入一一学生交流自己的暑假生活-一展示暑假作品-一评选优秀作品一-交流自己的心愿-一成长包一-加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。教学过程：一、导入：教师展示自己醫假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什

8、么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。