一年级学校课程备课本——李晓飞

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1、学校课程备课本平度市南村镇亭兰小学年级：一年级备课人：李晓飞时间2014、3授课年级一年级授课主题常用的礼貌用语授课目的1知道日常生活中的常用礼貌用语。2.愿意学习并使用礼貌用语。3.以正确使用礼貌用语为荣。教学资源校本教材、多媒体授课过程一、导入（文中“想一想"）1.你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？2.小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）二、学习新课1•学习“你好”。（出示课文插图一）小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。三、演一演

2、（课后“演一演”）1.说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？2•请两位同学上台扮演赵小刚和王强。3•师生共同评价，以小红花作为奖励。四、读一读1.你愿意使用礼貌用语吗？为什么？2.朗读儿歌。学生学习效果知道了日常生活中的常用礼貌用语总结反思希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼孩子时间2014、3授课年级一年级授课主题学会宽容授课目的引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。教学资源校本教材、多媒体授课过程一：导入：同学们，你想拥有朋友吗？你想拥有一个和谐，良好，舒适的学习生活环境吗？你想拥有温馨，融洽，亲密的人际关系吗？你想将

3、来学业有成吗？那么请你学会宽容。什么是宽容：（你是怎样理解宽容的？）几个同学发言，谈自己对宽容的理解。（略）师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。两个同学表演：“一同学撞了对方”。同学谈上述表演可能出现的情况。三：宽容的意义：（为什么要学会宽容）总结宽容的意义：1）'宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。2）一个人如果能体谅别人，理解别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。四：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些认识。学生学习效果学生明确了对别人宽容的重要性总结同学们

4、都立志把自己锻炼成为一个具有豁达大反思度，广阔胸怀的人。时间2014、3授课年级一年级授课主题问候授课目的1.知道日常生活中的常用问候语。2.愿意学习并使用问候教学资源校本教材、多媒体授课过程一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要岀发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件，感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间岀来，看到妈妈的第一句话是什么呢？如果是你，述可能怎么问候？三、礼仪活动实践：引导学生讨论：为什么看见熟人止在讲台上讲话，就面带微笑静静看

5、着，而不是招招手、闻声“您好？”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？四、礼仪链接老师讲故事：在优美的音乐声屮，一个美好的故事发生了……五、课堂礼仪实践1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班学生学习效果较好总结反思学生积极性较高，自主性得到了充分发挥。时间2014、4授课年级一年级授课主题争做文明小学生授课目的让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》。教学资源校本教材、多媒体授课过程一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的

6、。你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗？二、开展竞赛，加深理解。1、行为规范有哪四大部分？2、《小学生守则》有几条？分别是什么？3、在学校，同学们应该怎样和处？4、我们学校的校风是什么？5、我们学校的学风是什么？6、请说出五种文明礼貌用语。7、在升降旗仪式上，应该怎么做？三，师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！学生学习效果较好总结反思学生积极性较高，自主性得到了充分发挥。时间2014、4授课年级一年级授课主题致谢授课目的

7、了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。教学资源校本教材、多媒体授课过程一、礼仪小使者引言：二、礼仪活动指名小组表演，全班欣赏。师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。止确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？三、礼仪链接(一)欣赏故事：小熊学礼仪(-)诵读：