一年级道德与法治上册第四单元心中有规则教案

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1、10我和伙伴一起玩活动目标1情感与态度喜欢和同学交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守规则，游戏才能玩得好。初步建立规则意识。2行为与习惯懂得规则是大家共同制定并遵守的，规则面前人人平等。养成自觉遵守游戏规则的习惯，乐于参加游戏活动。3知识与技能知道各种游戏都有规则，并能够说出一些游戏的规则内容，能参与制定并完善简单的游戏规则。4过程与方法通过观察、体验、讨论、实践等活动，知道游戏要有规则，体会规则在游戏中的中重要作用。能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，初步理解遵守规则的意义。第一课时活动准备1准备游戏器材，如鼓、红花、游戏棒、跳跳棋、游戏牌

2、等。2制作多媒体课件。活动过程（一）谈话激趣，导入新课1同学们，大家喜欢和伙伴一起玩吗？今天我们就来聊一聊和小伙伴一起玩的话题。2你和伙伴一起最喜欢玩什么？为什么那么喜欢做游戏呢？3小结过渡：既然大家都这么喜欢做游戏，今天我们一起来做一个游戏好不好？（二）组织游戏，发现规则1出示教材图片，知道这是什么游戏吗？玩击鼓传花游戏时，花传到谁手里，谁就要表演节目。游戏开始啦！2学生玩击鼓传花游戏。3小朋友们，刚才你们玩得开心吗？4小朋友们发现了吗？游戏为什么玩不下去了？说一说：你认为大家在玩这个游戏时还有哪些问题？5过渡提问：看来，我们刚才的游戏中出现的问题还真不

3、少，那怎么才能解决这些问题，让我们玩得更开心呢？（三）组织讨论，制定规则1引导学生根据出现的问题和自己的经验逐条制定规则。2小结：这些就是我们这个游戏的规则。3提问：这个规则是谁制定的？那么我们在玩的时候应该怎样？4让我们一起再把规则读一读。（四）对比体验，遵守规则1按规则重新玩游戏。2这次你们玩得怎样？说说遵守规则和不遵守规则有什么不同。3想一想，要让游戏玩得更好，有没有什么要补充的新规则？4小结：规则让我们的游戏更公平、更合理；遵守规则让我们大家玩得更快乐，小伙伴之间更亲密。（五）创设情境，体验规则1你们以前玩过这些游戏吗？请大家分组选择一种游戏说一说

4、：这个游戏有哪些规则？2每组派一名代表交流所选游戏的规则。3指导学生课外玩这些游戏时要守规则。活动总结1小朋友们，让我们一起读一读板书。2板书连起来就成了一首儿歌，我们做游戏时可以想想这首儿歌。第2课时活动准备1拍摄学生游戏的照片。2准备游戏器材，如军旗、兵乓球等。3制作多媒体课件。4全班分组活动过程（一）联系生活，深化规则1展示学生游戏吋的照片引语：正是因为大家自觉地遵守游戏规则，所以老师才能拍到这样欢乐的游戏场面，让我们一起来回顾一下吧。2看到你们快乐的样子，老师也特别高兴。可是我也拍到了这样一些画面。（展示两张学生游戏不守规则的照片，画外音：“我先玩

5、”“动了动了，你耍赖…”）大家看一看，他们在游戏中出现了什么问题，为什么会这样？3你们玩的是什么游戏？开始玩得怎样？出现这样的情况以后你有什么感受？你想对这些同学说什么？4小结：不遵守游戏规则，不但大家玩得不高兴，而且还有很大的危险。所以我们在游戏时一定要遵守规则，保证安全。（二）辨析导行，强化规则1大家都知道只有遵守规则才能玩得好，可是也有同学有不同意见呢!我们来听一听。2辩论：正方：大家都守规则才能玩得好。反方：规则太多了，这麻烦！3说说你支持哪一方，为什么？（三）生活实践，遵守规则1做游戏一捞小鱼（1）分两组，一组做游戏，另一组仔细观察。（2）体会游

6、戏规则的重要性，师丰交流。提问做游戏一组的同学：“你们玩得怎么样，为什么？”提问观察一组的同学：“你们发现了哪些问题？”根据学生提出的问题，讨论：“怎么玩才能让大家都快乐？”（3）两组同学对调，再次玩捞小鱼游戏。同时明确：规则是大家共同制定并遵守的，规则面前人人平等。玩游戏的同学捞小鱼的游戏规则，开心地做游戏；观察的同学认真看，守秩序。2感悟守规则的重要，在做一个游戏一下军棋，享受守规则的快乐。（1）在谈话中引出问题、讨论问题，最后通过讨论共同制定游戏规贝I」。（2）分组时要交代各自的任务，让学生尽情玩耍。（四）学习儿歌，巩固规则1老师把今天的学习内容编成

7、了童谣，谁给大家读一读？出示《拍手歌》，指名领读拍手歌做游戏，守规则，健康安全又快乐。游戏规则大家定，共同遵守好处多！2全班拍手读。3小结：希望小朋友们能牢记儿歌，时常用儿歌提醒自己，共同遵守游戏规则，相信你们一定能和伙伴们玩得更开心。活动总结1教师归纳总结：做游戏守规则，活动中守秩序，可以让我们玩得更高兴增进同学之间的感情。下课后，让我们高高兴兴地一起做游戏吧。2集体做游戏一运兵乓球。11红绿灯在站岗活动目标初步感受遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则和自我保护的意识，激发珍爱生命的情感。2行为与习惯不到危险的地方去玩，不做危险的事，避免意外伤害，

8、养成自觉遵守交通规则的好习惯。3知识与技能认识一些常见的交通标志和