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时间:2019-01-27
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1、XX一年级道德与法治上册单元教案(未来版) 小学一年级道德与法治课教学设计 单元:我是小学生啦 课题:认识新同学 第1课时 教学目标: 知识与技能:学习清楚、大方地介绍自己,并从中感受自己的成长。 过程与方法:体会成为小学生变化,感受成长与变化带来的喜悦。 情感态度价值观:培养学生乐于和同学、老师交往的情感。 教学重点:学习清楚、大方地介绍自己,在介绍中感受自己的成长。 教学难点:知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。 教学准备:相关。 教学过程: 一、导入新 .老师自我介绍,与同学交朋友 教师介绍自
2、己,并表示与小朋友交友的愿望。 放多媒体,出示《给小朋友的儿歌》 播放儿歌朗读,教师引导朗读,并作简单解释。 教师与小朋友一起朗读。 二、合作学习。 .出示小兔贝贝的画像。。 .引导学生评析小兔贝贝的话。 听了小兔贝贝说的话,你觉得它是一个什么样的孩子? 小兔贝贝唱的是什么歌曲?你们会唱这首歌吗?大家一起来唱一唱。 谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌?它心里想什么? .指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。 三、小组展示,师生评议 .激发学生说话的欲望:小兔贝贝这么有本领、有礼貌,你们愿意和它交朋友吗?
3、谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。 游戏:网小鱼 先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。 跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。 被网到的“小鱼”上台作介绍 进行评议。 四、教师总结,评价提升 小结本节课内容。 学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友; 拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。 五、作业设计 回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。 板书设计: 认识新同学 找朋友我会我喜欢 教学反思: 第2课时 教学目标: 知识与技能:使学生学会怎样向别人介绍自己,展现自我的能力。 过程与方法:以学生
4、最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲,通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动,让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处,知道怎样交朋友,该交什么样的朋友。 情感态度价值观:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 教学重点:学习清楚、大方地介绍自己,在介绍中感受自己的成长。 教学难点:知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。 教学准备:录音机、挂图等。 教学过程: 一、复习儿歌,导入新课。 拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友; 拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。 二、轻松一刻,唱一唱歌曲《找朋
5、友》,并边唱边做表演动作。 .教师先做示范动作,讲明每个动作的含义。 .学生跟着老师边唱边表演动作。 三、让学生以四人小组的形式互相介绍自己,扩大交朋友的范围。 .刚才大家认识了小兔贝贝,现在还想认识更多的朋友吗?下面我们以四人为一个小组,互相介绍自己。 .通过刚才的交往,你们又认识了哪些新朋友?你能说出他的名字吗?你最想跟谁成为好朋友?为什么? 四、学读一读,唱一唱,跳一跳教材中的儿歌。 .你们认识的朋友真不少,班上的同学都成了好朋友。 .指导学生读儿歌,并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。
6、 .让学生以小组为单位,一边唱歌一边编舞蹈。然后请一个小组来进行汇报表演。 五、讨论怎样和朋友相处,怎样交更多的朋友? .今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么? .我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴,我们还可以到哪里?用什么方法去交更多的朋友?学生交流,教师正确引导。 六、休息一刻,跳一跳《找朋友》的舞。 七、教师总结。 今天我们共同学习了《认识新同学》这一课,知道了和同学、小伙伴之间要做个好朋友。你们能做到这三个“好”,那一定是个很棒的孩子。 十、布置课后作业。 回家
7、跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友,你想向他学些什么? 板书设计: 新朋友新伙伴 找朋友我会我喜欢 你是我的好朋友 我们都是好朋友 好孩子好学生好朋友 教学反思: 课题:校园探秘 第1课时 教学目标: 知识与技能:熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。 过程与方法:了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。 情感态度价值观:喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。 教学重点:熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。 教学难点:了解并学会利用学校的有关设施,设备等。 教学准备:
8、 .儿童预先参观校园,对各处环境设施有一定的了解。 .多媒体、校园相片。 .各种设施名称的小纸条。 教学过程: 一、创设情境,谈话激趣 教师引导:在你的印象中,你觉得什么地方最好? 生说出自己心中喜欢的地方。 小朋友们看看这是什么地方?观察书本第
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