2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)

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1、2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)小学一年级道德与法治教学设计第二单元:养成好习惯题:我的一天教学目标:知识与技能:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。过程与方法:能按时起居,形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观:有做爱清洁、讲卫生、懂明的好孩子的愿望。教学重点:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。教学难点:能按时起居,形成初步的时间观念。教学准备:,相关图片时安排:1时教学过程:一、激趣导

2、入:1教师播放儿歌:小小鸟,喳喳叫,小朋友们起得早,2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)小学一年级道德与法治教学设计第二单元:养成好习惯题:我的一天教学目标:知识与技能:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。过程与方法:能按时起居,形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观:有做爱清洁、讲卫生、懂明的好孩子的愿望。教学重点:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。教学难点:能按时起居,形成初步的时间观念。

3、教学准备:,相关图片时安排:1时教学过程:一、激趣导入:1教师播放儿歌:小小鸟,喳喳叫,小朋友们起得早,2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)小学一年级道德与法治教学设计第二单元:养成好习惯题:我的一天教学目标:知识与技能:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。过程与方法:能按时起居,形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观:有做爱清洁、讲卫生、懂明的好孩子的愿望。教学重点:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活

4、自理能力。教学难点:能按时起居,形成初步的时间观念。教学准备:,相关图片时安排:1时教学过程:一、激趣导入:1教师播放儿歌:小小鸟,喳喳叫,小朋友们起得早,2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)小学一年级道德与法治教学设计第二单元:养成好习惯题:我的一天教学目标:知识与技能:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。过程与方法:能按时起居,形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观:有做爱清洁、讲卫生、懂明的好孩子的愿望。教学重点:了解饮食、卫生等

5、方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。教学难点:能按时起居,形成初步的时间观念。教学准备:,相关图片时安排:1时教学过程:一、激趣导入:1教师播放儿歌:小小鸟,喳喳叫,小朋友们起得早,2016一年级道德与法治上册第二单元教案(未来版)小学一年级道德与法治教学设计第二单元:养成好习惯题:我的一天教学目标:知识与技能:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。过程与方法:能按时起居,形成初步的时间观念。养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。情感态度价值观:有做爱清洁、讲

6、卫生、懂明的好孩子的愿望。教学重点:了解饮食、卫生等方面的基本常识。懂得自己的事情自己做,培养基本的生活自理能力。教学难点:能按时起居,形成初步的时间观念。教学准备:,相关图片时安排:1时教学过程:一、激趣导入:1教师播放儿歌:小小鸟,喳喳叫,小朋友们起得早,洗漱干净上学校,遵守纪律不迟到。小书包,整理好,做事认真不可少,争做学习小主人,动手动脑要记牢。引导:我们是小学生了,要做一个合格的小学生,该怎么做呢?2学生回答,教师正确引导。3引入题:那么,一个小学生的一天应该是什么样的呢?二、堂交流1你的一天是怎么过的,都做了

7、哪些事?学生分组讨论交流,教师参与其中,并进行正确引导。2全班交流,进行整理。3讨论:一天的过程中,有哪些事是很重要的,必须要做的,哪些事是可以不做的?哪些事一定要认真细心的去做,哪些事是很有趣很喜欢做的?4.讨论交流,教师正确引导。三、交流总结。1教师引导:在一天的生活中,我们该怎样去做好该做的事呢?2情景再现:(1)早上起床铃响起,明明还很困,妈妈叫了好几次,还没起。(2)吃早饭的时候,让妈妈喂。(3)到校门口了,明明还是不让妈妈离开。(4)上了,老师在讲,明明却在找小朋友玩。说说明明这样做对吗?如果不对,该怎么做呢

8、?3学生讨论交流。4师生共同整理小结(1)按时起床,不赖床。合理安排时间。(2)自己的事自己做,自己能做的事自己做,不做依赖别人的小懒虫。(3)高高兴兴上学去,多交朋友,互帮互助。(4)上认真听讲,不懂的就问老师,做个好学生。()回家做作业,不拖拉,不急躁。(6)还要锻炼身体,做个健康活泼的小学生。四、堂小结小朋友,

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