PEP人教版小学五年级英语下教案

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1、白山三中pep人教版（小学英语）（五）年级（T）册教学设计教师2016-2017学年度第二学期课程表（五年级英语）星期一星期二星期三星期四星期五1234562016—2017学年度第二学期五年英语学科教学进度表周次时间教学内容第1周2月27日・3月3HUnit1Mydaylesson1・3第2周3月6日一3月10日Unit1Mydaylesson4・6第3周3月1311-3月18日Unit2Myfavouriteseasonlesson1-3第4周3月20日一3月240Unit2Myfavouriteseasonlesson4・6第

2、5周3月27H-3月31日Unit3Myschoolcalendarlesson1-3第6周4月3日—4月7EIUnit3Myschoolcalendarlesson4-6第7周4月10日一4月14HRecycle1笫8周4月17日-4月21日Revision第9周4月24EI—4月28日Unit4WhenisEaster?lesson1-3第10周5月1口一5月5口机动第11周5月8H-5月12日Unit4WhenisEaster?lesson4-6第12周5月15H-5月19日Unit5Whosedogisit?lesson1・

3、3第13周5月22口一5月26口Unit5Whosedogisit?lesson4・6第14周5月29日一6月2日Unit6Workquietly!lesson1・3第15周6月5H-6月9日Unit6Workquietly!lesson4・6第16周6月12EI—6月16日Recycle2第17周6月19日一6月23FIRevision第18周6月26日一6月30日Revision第19周7月3E1-7月7日Revision五年级下册英语教案教学总目标与要求一、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气

4、情况、谈论日期和节日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。二、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。三、教学目的任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4.能四会要求掌握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大

5、胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、创新研究冃标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，

6、培养团结合作的学习精神六、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五年级下册英语科导学案课题UnitlMyday课时six教学目标知识与技能1、知识目标(1)理解A、B部分Let'stalk中的会话，并根据对话完成相应的练习。(2)能够听、说、认、读单词与短语，getup,g

7、otobed,playsports,eatbreakfast,have•••class,domorningexercises,after,start,usually,spain,late,a.m.,p.m.eatdirmer等(3)能够听、说、读、写A、B部分Let'slearn和Readandwrite中的四会单词和句子•如:Whendoyoudomorningexercises?Whendoyoueatbreskfast?WhendoyouhaveEnglishclass?Atseveno'clock.(4)了解Let'sspe

8、l1中cl、pl的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词(5)了解Storytime部分的内容。2^能力目标(1)能够听懂简单的问答，完成Let，stry部分的问答。(2)能够在语境中正确运用句型WhendoyouhaveEngl