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1、学号：2008171113•t爰工商大尋课程论文论跆拳道运动对提高青少年题目身心健康水平的作用学院体育学院专业体育教育班级2008级1班学生姓名罗强指导教师杜朝辉职称副教授2011年12月15日重庆工商大学课程论文成绩评定表学院：班级：学生姓名：学号:论文题冃:项目分值优秀(100x290)良好(90>x280)中等(80>x^70)及格(70>xM60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨学习态度比较认真，科学作风良好学习态度较好学习态度
2、一般学习马虎，纪律涣散，论证能力50论点鲜明，论据确凿，能综合运用和深化所学知识，有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强论点正确，论据可靠，能较好地运用所学知识，有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实川靠，有一定的说服力观点正确，论述有依据，对所学知识能进行一定的运用,有一定的分析能力，材料能说明观点观点正确，有一定的分析能力,材料基本能说明观卢在运用知识上存在概念性错误或主要材料不能说明观点创新10有独特见解，学术水平或价值高有较新颖的见解,学术水平或价值较高有一定的新见解有一
3、定见解缺乏见解观念陈旧论文撰写质量及规范化25结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅,符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求,书写比较工整或用计算机打印成文结构基本合理，逻辑基本清楚,文字尚通顺,达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求指导教师评定成绩:指导教师评语：指导教师签名
4、:论跆拳道运动对提高青少年身心健康水平的作摘要：青少年的身心健康确实存在着或多或少的问题，本文采用文献法、观察法、数理统计法,访谈法，对成都市青少年宫跆拳道班学员进行为期两年的跟踪实验。表明跆拳道教学对青少年增进自信，改善情绪状态；改善人际关系，培养合作竞争意识；提高学生抗挫折的能力，建立成就感；培养道德情操，提高娱乐观赏水平、提高练习者的耐力、速度、力量、柔韧和灵敏性等身体素质都有明显的提高。关键词：跆拳道教学；青少年；身心健康Abstract:Theteenager#39;smindandbodyh
5、ealthexsitsreallyormanyorlittleproblem,thisliterarygraceusestheculturalheritagemethod,observemethod,numberthereasonstatisticscsthemethod,interviewingthemethod,tocityteenagerthetempleTaeKwonDoastudentproceedsthe2-yearsandonlhetrailofexperiment.ExpresstheT
6、aeKwonDoteachingtopromotetheself-confidencetotheteenager,improvethemotionappearance;Improvethesocialinteraction,educatecooperationcompetitionconsciousness;Improvefrustrateabilityinstudent'santi-，establishtheeichievementfeels;Educatemoralsthoughtsandf
7、eelings,increasetheamusementappreciatesthelevelandincreasespracticeofbearthedint,speed,power,pliantandtoughisalltheexaltationhavingobviouslywiththeintelligentetc.bodycharacter.Keywords:TaeKwonDoteaching;Teenager;Mindandbodyhealth青少年时期是身心迅速发展的一个阶段，也是世界观初步
8、形成的时期，对社会和人生有一定的看法，独立思考能力开始提高，有较强的自尊心，自信心和渴望独立的愿望，但有时也会遇到困难易灰心丧气，不能持Z以恒，也会好高鸳远，羡慕虚荣。现在的青少年在学习，生活以及平时体育活动中表现岀一系列的心理问题。如紧张、恐怖、抑郁、焦虑、慌乱等。跆拳道运动是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的竞技体育运动，是朝鲜民族在生产和生活基础上发展起来的一项运用手、脚技术和身体能力进行自身修炼和搏击格斗的传统体育项目。是韩国特有的
