分层抽样与系统抽样(I)

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1、§1.2系统抽样与分层抽样黄石三中张菊荣复习回顾1、什么是简单随机抽样?2、什么样的总体适宜简单随机抽样?3、随机数表法的步骤如何?设一个总体的个数为N。如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。适用范围:总体的个体数不多时。1、给总体中各个个体编号;(起始号码选00,而不选01,可使100个个体都可用2位数表示)2、选定开始的数字;(随机)3、获取样本号码。(按顺序列出,以免重复)若总体个数较多时该怎么办呢?系统抽样例1为了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩

2、,打算抽取容量为50的一个样本进行了解。过程如下:(1)随机将这1000名学生编号为1,2,3,……,1000;(2)将总体按编号顺序平均分成50部分,每部分包含20个个体;(3)在第一部分的个体编号1,2,……,20中,利用简单随机抽样抽取一个号码,比如13;(4)以13为起始号,每间隔20抽取一个号码,这样就得到一个容量为50的样本:13,33,53,……,973,993。系统抽样一、系统抽样:将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样叫做系统抽样(也称为机械抽样)。问

3、题一系统抽样中,每个个体被抽中的概率是否一样?答:在上面的抽样中,由于在第一部分(编号为1—20)中的起始号码是随机确定的,每个号码被抽取的概率都等于,所以在抽取第1部分的个体前,其他各部分中每个号码被抽取的概率也都是。就是说,在这个系统抽样中,每个个体被抽取的概率都是。与简单随机抽样的概率一样情景设置例2为了了解参加某种知识竞赛的1003名学生的成绩,设计抽样方案。解:(1)随机将这1003个个体进行编号1,2,3,……1003。(2)利用简单随机抽样,先从总体中剔除3个个体(可以随机数表法),剩下的个体数1000通通被50整除

4、,然后按系统抽样的方法进行。问题2如果个体总数不能被样本容量整除时该怎么办?答:先从总体中随机地剔除余数(可用随机数表),再按系统抽样方法往下进行。(每个被抽到的概率是否一样?)情景设置讨论:在这整个抽样过程中每个个体被抽取的概率是否相等?1、总体中的每个个体被剔除的概率是相等的,2、也就是每个个体不被剔除的概率相等;3、采用系统抽样时每个个体被抽取的概率都是;4、在整个抽样过程中每个个体被抽取的概率仍相等,都是。阶段小结系统抽样的步骤:①采用随机的方式将总体中的个体编号。为简便起见,有时可直接采用个体所带有的号码,如考生的准考证

5、号、街道上各户的门牌号,等等;③在第一段用简单随机抽样确定起始的个体编号l;④按照事先确定的规则抽取样本(通常是将l加上间隔k,得到第2个编号l+k,第3个编号l+2k,这样继续下去,直到获取整个样本)。②整个的编号分段(即分成几个部分),要确定分段的间隔k。当(N为总体中的个体的个数,n为样本容量)是整数时,k=;当不是整数时,通过从总体中剔除一些个体使剩下的总体中个体的个数N,能被n整除,这时k=;分层抽样问题一个单位的职工500人,其中不到35岁的有125人,35到49岁的有280人,50岁以上的有95人。为了了解这个单位职

6、工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关,试问:应用什么方法抽取?能在500人中任意取100个吗?能将100个份额均分到这三部分中吗?分析:考察对象的特点是由具有明显差异的几部分组成。二、分层抽样当已知总体由差异明显的几部分组成时,为了使样本更充分地反映总体的情况,常将总体分成几个部分,然后按照各部分所占的比例进行抽样,这种抽样叫做“分层抽样”,其中所分成的各部分叫做“层”。分层抽样问题一个单位的职工500人,其中不到35岁的有125人,35到49岁的有280人,50岁以上的有95人

7、。为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关,试问:应用什么方法抽取?能在500人中任意取100个吗?能将100个份额均分到这三部分中吗?解:(1)确定样本容量与总体的个体数之比100:500=1:5。(3)利用简单随机抽样或系统抽样的方法,从各年龄段分别抽取25,56。19人,然后合在一起,就是所抽取的样本。(2)利用抽样比确定各年龄段应抽取的个体数,依次为,即25,56,19。总结:分层抽样的一般步骤:①将总体按一定标准进行分层;②计算各层的各体数与总体的个数比;

8、③按比例分配各层所要抽取的个体数;④在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样)。阶段练习练习:某单位有职工200人,其中老年职工40人,现从该单位的200人中抽取40人进行健康普查,如果采用分层抽样进行抽取,则老年职工应抽取的人数为多少?强调两

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