精品解析：人教版八年级生物上册第五单元第二、三章单元检测试题（解析版）

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1、第五单元第二.三章一、选择题1.关节在运动中所起的作用是（）A.动力B.支点C.控制D.杠杆【答案】B【解析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用,骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以关节在运动小所起的作用是支点。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生2.在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（）A.防御行为B.繁殖行为C.攻击行为D.取食行为【答案】A【解析】

2、试题分析：在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑。因此属于防御行为。考点：动物行为的类型和特点。3.卜•列各种现象属于动物间通讯的是（）A.老虎踩着出发时的脚印归来B.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C.警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯D.小动物闻到老虎的气味纷纷逃避【答案】B【解析】试题分析：动物信息交流即动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动

3、作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声咅、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，故B符合题意。考点：本题考查的是动物信息交流，解答此类题H的关键是理解动物之间的信息交流方式。1.下面描述的生物现彖屮，属于社会行为的是（）A.成群的蚂蚁结成“圆球”过河B.黑猩猩从洞穴中钓収白蚁作为食物C.养鸡厂内成群的母鸡在“咕咕”的叫D.乌贼受到威胁时会释放墨汁【答案】A【解析】试题分析：此题考查的知识点是社会行为.解答时可以从社会行为的特点方面来切入.解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，

4、有的高等动物述形成等级.社群牛活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义.A、成群的蚂蚁结成“圆球“过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为.故该选项符合题意.B、黑猩猩从洞穴屮钓収白蚁作为食物是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性行为，因此没有社会行为.故该选项不符合题意；C、养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫，它们之间没有分工，没有组织，没有等级，不属于社会行为.故该选项不符合题意；D、乌贼的肚子里有一个“墨囊”，里面贮满了

5、墨汁.乌贼墨囊里的墨汁，是保护自己的防卫武器.乌贼还可以改变体色，它是世界上变色最快的动物之一.乌贼受到威胁时，就释放墨汁，将周圉海水染黑，借机逃跑.为了保护自己，防御敌害的防御行为.故该选项不符合题意；故选：A.考点：动物的先天性行为和学习行为的区别.2.下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是（）A.鹦鹉学舌B.白鼠走迷宫C.桑蚕取食D.小狗算数【答案】C【解析】鹦鹉学舌、白鼠走迷宫、小狗算术是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，而桑蚕取食和蜘蛛织网是生来就有的先天性行为。3.下列叙述中，正确的是（）A.用鲤呼吸是鱼

6、类的主要特征之一，用鲍呼吸的动物都属于鱼类A.只要运动系统完好，动物就能正常运动B.蜘蛛结网和鹦鹉学舌从行为获得的途径上看都是学习行为C.蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味【答案】D【解析】试题分析：用鲍呼吸是鱼类的主要特征之一，用鲍呼吸的动物不一定屈于鱼类，如虾屈于节肢动物，A错误；骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误；蜘蛛结网属于先天性行为，鹦鹉学

7、舌从获得途径上看是学习行为，C错误；蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味，D正确。考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。1.下而探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设的步骤是（）A.步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物B.步骤2：根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C.步骤3：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D.步骤4：通过几次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物【答案】B【解析】试题分析：步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程

8、小的作出假设。考点：探究蚂蚁的行为（如通讯）。2.动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A.菜青虫取食口菜B.雄性孔雀开屏C.黑猩猩钓取白蚁D.公鸡清晨报晓【答案】C【解析】动物的行为依据获得途径来分，可分为先天性行为和