人教版八年级生物上册第五单元第二、三章单元检测试题

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1、第五单元第二、三章—、选择题（每题3分，共51分）1.关节在运动中所起的作用是（）A•动力B•支点C•控制D.杠杆2•在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于（）A・防御行为B.繁殖行为C・攻击行为D.取食行为3•下列各种现象属于动物间通讯的是（）A•老虎踩着出发时的脚印归來B•蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物C•警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯D-小动物闻到老虎的气味纷纷逃避4•下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A•成群的蚂蚁结成“圆球”过河B•黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物

2、C•养鸡厂内成群的母鸡在“咕咕”的叫D.乌贼受到威胁吋会释放墨汁5•下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是（）A•鹦鹉学舌B.白鼠走迷宫C•桑蚕取食D.小狗算数6•下列叙述中，正确的是（）A•用鲤呼吸是鱼类的主要特征之一，用鲍呼吸的动物都属于鱼类B•只要运动系统完好，动物就能正常运动C•蜘蛛结网和鹦鹉学舌从行为获得的途径上看都是学习行为D•蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式Z—是依靠气味7•下面探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设的步骤是（）A•步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想

3、蚂蚁爱吃哪些食物B•步骤2：根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C•步骤3：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D-步骤4：通过儿次反复实验，发现蚂蚁爱吃甜的食物8•动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A•菜青虫取食白菜B•雄性孔雀开屏C•黑猩猩钓取白蚁D-公鸡清晨报晓9•为了提高大棚黄瓜的产量，从黄瓜传粉、受精角度考虑，下列措施合理的是（）A-在大棚中放养一些麻雀B•在大棚中放养一些蜜蜂C•在大棚中放养一些蝗虫D•给大棚通风换气10・稻田中

4、存在一条食物琏：水稻一稻飞虱（水稻的害虫）一青蛙。以下说法合理的是）A•青蛙与稻飞虱是竞争关系B•水稻的生长只受到稻飞虱和青蛙的影响C•青蚌体内农药的浓度比稻飞虱体内高D•大量捕杀青蛙不会破坏生态平衡11•生态平衡是一种（）A•绝对平衡B•动植物的数量相对平衡c•动态平衡D-永久平衡12•大量捕捉青蛙，导致稻m里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统屮的（）A•生产者B.消费者C•分解者D.食物链13・在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（）A-逐渐增加B.逐渐减少C•稳定不

5、变D.相对稳定14•用网将人工种草的试验区罩起來，过一段时间发现，草的叶子儿乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原、牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是（）A•网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B•网罩影响了草的光合作用C•生物与环境是不可分割的整体D-吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗15・下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（）A-韓螂的昼伏夜出B•蜜蜂的圆形舞C•母鸡召唤小鸡的叫声D•蝶类释放性外激素16•利用掠鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界屮起的重要作用是（）A•维持生态平衡B•促进物质循环C•帮助植物

6、传粉D•帮助植物传播种子17•动物在自然界中的作用不包括（）A•在维持生态平衡屮起着重要作用B•促进了生态系统的物质循坏C•能帮助植物传粉，传播种子D•能够净化空气二、非选择题(共3小题，共49分)16•(21分)图2-1是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出:图2-1(1)一块骨骼肌由两部分组成：①是'②是°(2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。关节主要由关节头、、、和关节软骨组成。(3)伸肘时肱二头肌处于状态，③处于状态。可见，任何一个动作都不是由一组独立完成的，而是由多组肌群在系统的调节下，

7、相互配合、共同完成的。19・(8分)回答蜜蜂社会性生活小的一些问题。(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的二氧化碳水和无机盐戌菌和细菌B二氧化碳L氐工物遗箱图2-2(1)动物作为，直接或间接地以植物为食。动物摄取的，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放，供给生命活动的需要，同时也产生、等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出、等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的。(2)动物直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物和，扩

8、大了植物的分布范围。详解详析章末检测（二）1.B［解析］运动屮，关节起着支点的作用。2・A［解析］在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能扭动，目的是吸引敌害的注意，掩护口己逃跑，因此该行为属于防御行为。3•B［解析］动物通讯，就是指一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）等进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）等叫作动物语言。4-A［解析］社会