从小就要爱科学导学案[策划]

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1、课题26.从小就要爱科学主备人王位圆学生资源背景分析我们的学生对科学大多停附在一般的了解和认识上。应该通过本单元，让学生首先懂得“科学是第一牛产力”，立志做爱科学的人。理解高新科技反映了人类的最高科学水平，了解具给人类带来的种种革命性变化。能开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，并激发其科学创新意识。明确其主体地位，能根据主客观盂要自由阅读和写作。学习重点难点1.通过对文章的阅读，能说出从小就要爱科学的意义，并在思想上重视科学。2.巩固学习的读书方法，正文板块一、教学目标1.通过对文章的阅读，能说出从小就要爱科学的意义，并在思想上重视科学。2.巩固

2、学习的读书方法，3.了解序言的写作耍求。二、教学内容与安排（一）导入课文1、导入：屮华民族有五千年的光辉历史和伟人成就，留下了很多光辉灿烂的科技发明。你知道哪些？文明是需要传承的，“少年强则国强”，正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候，著名的数学家苏步青教授为《21世纪•中国少儿科技百科全书》作序，对青少年朋友们提出了殷切的期望。今天我们就来学习这篇序言。2、阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给出严密的答案）教师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂

3、文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样'写的。后者往往被我们忽视，所以提醒大家注意。听讲记录（二）有法自读1、初读课文：运用勾画圈点读书法：标出文中的生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……（不必面面俱到，看有没有必耍；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。）2再读课文，运用生疑发问读书法：每人捉2〜3个不同方而的问题（提问可围绕内容，结构，语言等方而，-要有价值，二要“小、新、奇、特”。）3、老师巡视点拨如何圈点勾画做批注。4组织交流疑问及评价（说明：教师要作两手准备，以

4、防学生做得不在点子上。如杲学生提问没有价值，教师可将预先准备的问题混在学生的问题屮，让人家一起讨论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）附：本文应该注意的儿个问题①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？②本文属于什么文体？这种文体一般应该怎么写？③“电脑与外语是进入21世纪的通行证。从一定角度上看，这句话确实没错……”，这句话说得好不好，为什么？（一•是比喻精妙，二是用语严密。）④“文盲”与“科口”有什么区别？扔除“科口”，从我做起，那么你觉得应该怎样避免白己沦为“科盲”？（三）拓展探究、1、科学技术是第一主产力。你能举出一些对人类生活产牛巨大影响的科学技

5、术么？学生举例（太空婚礼、克隆马、互联网……）（四）布置作业1、整理课堂上所论问题，。三、教学目标检测系统检测题目程度指向检测的教学目标预期达成效果实际达成效果（定性分析）基础题：《学案》中的第1、3题目标1、2、380%以上学生完成中等题：《学案》中的第1-8题目标1、275%学生完成拔高题：《学案》中的第3题目标370%学生完成问题诊断：补救措施：记录板块同伴传阅手记教研组长审阅手记教改小组审阅手记执教者授后手记学生自主学习板块（从小就要爱科学）课前预习设计一、注音：1、文盲（）2、病入膏肓（）3、战略（）4、遨（）游5、独（）猴6、投奔（）二、解释

6、下列词语1、一度2、战略3、曾儿何时4、遨游5、编撰6、精英7、如火如荼三、文学常识填空本文选自，作者，著名o四、阅读文段，回答问题：①在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。从一定角度上看，这句话确实没错，A在它的背后，传达了这样一个信息，B“知识就是力量”科技知识是现代文明社会的立身Z本。①青少年是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪的建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我和信少年朋友门定会以建设祖国我己任，从小爱科学、学科学,将来长人了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。1、

7、在A、B处填上恰当的关联词。2、①段中能否删去“从一定角度上看”、“在它的背后”？为什么？3、②段能否删去“血対如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？4、仿写:青少年是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪的建设者。青少年是、,更是教学目标检测幻想(huan)-、下列词语中加粗字注音全部正确的是（）A.电恼庆幸流传图文并茂B.提供繁植眼界科教兴国0.查阅闭幕决策通俗易懂D.热朝简洁精英基本国策A.通彳亍证(xing)B.遨游(do)C.拓宽(tud)D.编撰(zhuan)蓬勃(pen)猱猴(mi)羨慕(xian)克隆

8、(long)提倡（chang）翅膀（bang）受益匪浅（fei）如火如荼（chd