写写自己喜欢的动物习作指导和评讲饶兰珍

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1、《写写自己喜欢的动物》指导与讲评执教:饶兰珍习作要求：1、学习本组课文，领会写一种动物的方法。学会运用中心句和过渡句，注意段与段之间的衔接。2、学习本文的观察方法，认真观察和跟踪活动过程进行反复观察。3、按作文的要求，抓住外形和活动的特点（姿态、步态、叫声、吃相、玩耍、休息）写好一种动物。如何把小动物的外形写好？体会：1、有顺序。切忌东一榔头西一棒子。2、抓特点。（美丽或者可爱）不可面面俱到。3、语言精练。不要罗罗嗦嗦。练习：阅读同步，快速画出描写动物外貌的语句。如何把习作写具体？确定特点：机敏、忠诚、负责任……运用具体事例。《白鹅》《猫》1、动物吃相、玩耍、休息等的具体实例。2、

2、写写自己和动物之间发生的有趣的、难忘的事情。（阅读《麻雀》、《丑鸡》）运用修辞手法，进行生动的描写。（比喻拟人、反问等）如何把小动物的动作写具体？深入观察，心中有数。抓住最有趣的方面来写（捕捉、吃相、看家……），运用准确的动词，可以是一系列的动作，也可以是眼睛、嘴巴、爪子等的同步动作。本单元动词集锦：1、吃、喝、走、饮、吃、蹲、跑、逃2、抬、合、收、放、挺3、蹭、伸、跳、踩4、听、挺、看、警告、集合蹲、挤、伏、爬、啄本单元精妙的修辞手法。比喻：1、附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就跺在篱边窥视。2、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。3、每

3、一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。拟人1、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候．2、它要是高兴，能比谁都温柔可亲。它若是不高兴，一声也不出。3、到下蛋的时候，它差不多发了狂，很部能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。本次习作要注意的问题。状物的记叙文通常含有总分的结构。学会运用中心句、过渡句、总结句。《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》有重点，有详有略。抓住外形和活动的特点（姿态、步态、叫声、吃相、玩耍、休息）。注意段与段之间的衔接。注意：习作不可层次混乱，更不可重重复复。要写出喜爱的情感。（反语的运

4、用）语句一定要通顺、要生动。习作的基本框架。一：描写外形。二：叙述习性。姿态、步态、吃相、玩耍、休息。（至少要从三方面来写）三：抒发情感，总结全文。品评赏析：相思鸟三年（3）班罗雪珊奶奶家里有一只可爱的相思鸟，已经养了几年了。它非常听话，打开笼门，它最多只在屋里飞一会儿，绝不会飞出去。这只相思鸟有麻雀大小，胖胖的身子，非常可爱。在它灵活的小脑袋上是艳绿的羽毛，像绿色的头巾，红色且尖细的小嘴下是金黄色喉部，胸部橙色，肚子是白色，身子上是蓝色，黑色的翅膀有一列整齐的白线，还有黄色和桃红色的斑点，尾巴是紫色的，看上去像穿了一件色彩斑斓的外衣，美丽极了。它那肥胖的身躯居然由一双赤褐色的，像

5、牙签般细小的双腿支撑着,且灵巧自如,真令人不可思议。它最喜欢在早上的时候“唱歌”。它的歌声非常动听，像山泉水“叮叮咚咚”地从山涧流过。我时常给它喂虫，添水，起先它并不理睬我，后来，我给它喂的次数多了，它便和我熟悉起来。以后我每次喂食，他都会吃，吃饱后，它会轻轻地咬一下我的手指，像是表示感谢之意，随后就玩去了。爷爷每天中午都会把它放飞到小花园里，让它自己捉虫吃。我发现它专挑那些卷起来的叶子，那些叶子里大多有虫子躲在里面。它捉到虫子后会在树杈上把虫子不断地摔磨，叼啄，直到把虫子折腾到“血肉模糊”才放心地吃下肚去。它吃饱后，会自己回笼喝水，然后挨在笼子里睡觉了。下午是它最活跃的时候。它会

6、自个儿在园子里玩耍，跳来跳去，不时地叫几声。一天下午，我发现桌上多了两个青青的野果子，暗自觉得奇怪。好奇心驱使我往园子里看，我突然发现，是相思鸟把脱落的果子捡回来的。从此我更加喜爱这只可爱的相思鸟了。每个星期天，我都要到奶奶家去，看望爷爷奶奶，也看望这只可爱的相思鸟。点评：好一只充满灵性的相思鸟，唱歌、捉虫、捡野果，多可爱呀！假如外形描写能更传神点，习作更凝练。（辅导老师：饶兰珍）本次习作存在的优点。内容丰富。郑、黎外形传神。陈吃相绝妙。腾动作描写生动。卢生活习性有趣。涵特点明显。俊语言精准。谢本次习作存在的不足。内容不丰富，只有一个特点。例如吃相……（声）描写不生动、不传神。（麦

7、）层次混乱。（萍）