语文人教版五年级上册语文综合性学习：遨游汉字王国

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1、语文综合性学习：遨游汉字王国执教：江西省泰和县澄江中心小学匡小兰教学目标：1、开展“遨游汉字王国”的综合性学习，感受汉字的有趣、起源、变化、神奇，了解汉字文化。2、通过综合性学习，培养学生的合作探究意识、资料整合意识。3、在活动中加深学生对汉字的热爱，并在生活中学习、运用汉字。教学重难点：引导学生整合相关资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。学情分析：学生对汉字有了一定的接触与了解，但是对于汉字的系统知识了解不够全面，本节课在学生课前分组收集、整理资料的基础上，将汉字的有关知识与文化综合起来展示交流，能增进学

2、生对汉字的了解与热爱，激发他们用汉字的热情。教学过程：一、导入师：同学们，我们平常看书、读报、写信、习作都离不开汉字。我们中国的汉字历史悠久、博大精深，今天老师将带领大家一起去汉字王国遨游，（出示课题：遨游汉字王国）进一步增进对汉字的了解。课前布置了同学们去收集有关汉字的知识，这节课我们将分成五个组展示你们的学习成果，这五个组分别是：汉字之趣、汉字之源、汉字之变、汉字之误、汉字之美。（出示五个组名：汉字之趣、汉字之源、汉字之变、汉字之误、汉字之美）二、“汉字之趣”组汇报师：首先欢迎汉字之趣来汇报。组长：大家好！我代表

3、我们汉字之趣来给大家汇报我们这个组收集整合的资料。首先我来向大家介绍一下我们组的活动计划：活动内容 活动目标 组长 活动时间 活动地点 小组成员 活动过程与分工 收集资料的方式与渠道 组长：接下来，我汇报我们这个组收集的资料。大家请看大屏幕，这里有一些字谜，谁来猜一猜：（一）猜字谜活动1、猜课内字谜（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（像这类字谜还有两个，

4、你们能猜一猜吗？）有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。（从这个字谜我们可能发现一个有趣的现象：一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字）2、小结猜字谜的方法组长：我们小组在猜字谜的过程中，还总结出了一些猜字谜方法，请大家一起来看看：(1)组合法：根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，重新组合凑成一个字。如：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（猜一个字）(2)象形法：把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。如：河边一蜻蜓。（猜

5、一个字）蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”字，加上“河”边上的三点水，是“汗”字。(3)会意法：根据谜面的意思去联想。如：“客满”猜一个字。客满就是人多，谜底就是“侈”字。3、猜课外的字谜组长：我们还收集了一些字谜，请大家一起来猜猜看：⒈一横又一直,不能猜作“十”。2、一物有千口,你有我也有。3、多出一半4、再会（二）有趣的谐音歇后语组长：汉字不仅能组成有趣的字谜，还能组成有趣的歇后语，接下来我请我们组的同学来汇报。组员1：同学们，请看大屏幕，这就是有趣的谐音歇后语。1、课内歇后语§外甥打灯笼──照旧（

6、舅）§孔夫子搬家──净是输（书）§小葱拌豆腐──清（青）二白§上鞋不用锥子──真（针）好§四月的冰河──开动（冻）了§隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外请大家跟我读一遍这些谐音歇后语。谁能说一说，什么叫谐音？（谐音就是利用汉字同音或近音的特点，用同音字或近音字来代替本字，产生有趣的修辞格。）什么叫歇后语吗？（歇后语是一种特殊的语言形式，它一般由两部分组成，前部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。）我们还收集了一些歇后语，请大家一起来看看。2、课外歇后语（１）三九天穿裙子——美丽动（冻）人（２）胸口上长

7、草——心慌（荒）（３）膝盖上钉掌——离题（蹄）万里（４）麻雀尾巴上绑鸡毛刷子——伟（尾）大（三）有趣的谐音对联、谐音故事、谐音笑话、谐音古诗.谐音不仅可以用在歇后语上，还可以运用了很多方面，接下来请我们的组员、、、上台来介绍。组员1：这是谐音对联：二三四五六七八九横批：缺衣（一）少食（十）组员2：这是我们收集的有趣谐音笑话：笑话一：“枇（pí）杷（pá）”与“琵（pí）琶（pá）”有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若

8、使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管尽开花。”笑话二：蘸与站一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”组员3：这是我们收集的谐音古诗：竹枝词——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴（