语文人教版六年级上册激趣导入，明确学习目标

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1、人教版课标实验教材六年级语文上册7*《彩色的翅膀》教学设计广西凭祥市第二小学张青满学情分析：教学时我要用运用多媒体课件，放手让学生多读，多想，小组讨论交流的形式，引导学生读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德，激发学生的爱国热情。教学目标：1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。教学重点：理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德

2、。教学难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学准备：教学课件教学时间：一课时教学活动过程：一、激趣导入，明确学习目标1、出示课件（西沙群岛图片），让生欣赏。2、揭示课题，质疑课题。读了这个课题，你想知道什么？3、读略读提示，明确学习目标。想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？4、带着问题学习课文。一、初读课文，整体感知1、同桌分段读课文，注意纠正同学的错误读音，将课文读正确读通顺。2、再快速默读课文，了解课文主要写了一件什么事？3、提出不理解的词句。4、交流初读感受。三、再读课文，四人小组讨论，班上汇报交流1、课文具

3、体写哪几件事？每件事发生在什么地点？2、小高为什么把昆虫带往宝石岛？3、读了课文，你们有什么感受？4、品读关键语句。四、首尾呼应，深化主题课件出示“我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着那对彩色的翅膀。”1、引导品读。2、课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？3、师总结。五、巩固练习，拓展延伸1、摘抄好词佳句。2、把你最想跟海岛战士说的话写下来。六、板书设计彩色的翅膀昆虫战士授粉热爱海岛收获扎根海岛安居乐业建设海岛爱岛爱国