二年级上册《观察物体》导学案

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1、二年级上册第五单元“观察物体”导学设计单元目标导航单元学习内容1、从不同位置观察物体；2、轴对称;3、镜面对称。单元学习目标：一、知识冃标1、通过从不同的位置观察一个物体，看到物体的形状不同，初步体会局部与整体的关系。2、初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；3、通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。二、能力目标1、通过本课的活动，发展观察能力、动手操作能力；2、通过本课的活动，发展空间观念。三、情感目标通过本课的活动，学会在生活中发现并欣赏数学美。上饶县第五小学数学第三册导学案课题:观察物体课

2、时：1课时主备人：审核人：使用人：使用日期：学案学习内容：P67例1及做一做学习目标：知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。2、通过活动，能正确辨认从止而、侧而、背而观察到的物体。3、通过观察、操作实物等活动，培养观察能力和想象能力。4、在学习活动中，初步建立空间观念，培养合作意识。学习重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状相关知识：（与本课知识有关的故事、谜语及具它知识都可）前置学习第一关：交换思维初现自我这部分内容我已学了遍。检査人签字：前置学习后，我的收获：1、我会（选填）2、我学会了观察物体。我

3、观察了（填物体），从前而看，，从后血看，，从左血看，,从右面看，0（必填，可以文字表达也可以呦图表示）问題导学亙动研讨第二关：互帮互学再现自我前置学习后，我的问题：合作学习以下问题：1、为什么我们有时候看到的同一个物体的形状却是不同的？2、小纟R共同观察一个物体，说说从你这个方向看到的物体的形状。3、4、解决办法：小纽•讨论交流展示解决结果：1、因为（）,所以有时候看到的同一个物体的样子是不同的。2、我们小组观察的是（）,我朋在它的（）而，看到的样子是（）。（可以文字表达也可以画图表示）3、4、第三关：得知得智提升自

4、我在学习了这部分内容后，我憐得了：（可以是新知识、学习方法等）2、3、完成P67的例1及做一做第四关：走进生活挑战自我1、你能用自己的话说说从不同位置看到的文具盒的形状吗？2、看照片，你能确定它是从哪个方位扌

5、'

6、的吗?学习感悟:上饶县第五小学数学第三册导学案课题：观察物体课时：1课时主备人：审核人：使用人：使用日期：学案学习内容：自学P68的例2并完成后面的做一做。学习目标：1、初步认识轴对称图形的基本特征。2、通过活动，能理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。3、通过观察、操作实物等活动，培养观察能力和想象

7、能力。4、在学习活动中，学会欣赏数学美。学习重点：认识轴对称图形，会価对称轴。相关知识：（与本课知识有关的故爭、谜语及其它科学知识都可）弟置学习第一关：交换思维初现自我这部分内容我己学了遍0检查人签字:前置学习后，我的收获：1、我会（选填）2、我认识了图形。我观察了（填物体），它是（填上下、左右、对角或其它）对称的图形，它有条对称轴，我（填能或不能）仙出它的对称轴。（必填）问题导学互助研讨第二关：互帮互学再现自我前直学习后，我的困惑：合作学习以下问题：1、所冇的图形都是轴对称图形吗？对称图形冇什么特征？2、怎样才能找

8、出一个图形的对称轴？3、4、解决办法：小组讨论交流展示解决结果：2、3、4、第三关：得知得智提升自我在学习了这部分内容后，我懂得了：（可以是新知识、学习方法等）1、2、第四关：走进生活挑战自我1、你能说说生活中哪些图形是轴对称图形吗？牛.活中的对称图形有：（），它是（）对称的图形，有（）条対称轴。（不能重复填写前面己经写过的内容）3、完成P70练习十五的第2、3题。A学习感悟:上饶县第五小学数学第三册导学案课题：观察物体课时：1课时主备人：审核人：使用人：使用日期：学案学习内容：P69学习目标：认识镜而对称，初步感知

9、镜而对称的特点。2、通过活动，能感知生活屮的对称现象。3、通过观察、操作实物等活动，培养观察能力和想彖能力。4、在学习活动屮，获得对日常生活屮玄观现象的玄观体验。学习重点：体验照镜了时，前后、上下、左右位置的规律相关知识：（与本课知识有关的故出、谜语及其它科学知识都吋）前置学习第一关：交换思维初现自我这部分内容我已学了遍。检查人签字：丽置学习后，我的收获：1、我会（选填）2、我认识了o我在镜面前观察了（填物体），发现照镜了时（）位置不发生改变,位置不发生改变，可是位置会发牛对换。（必填）问题导学亙助研讨第二关：互帮互

10、学再现自我前置学习后，我的困惑：合作学习以F问题：1、照镜子吋，什么位置不变？什么位置会变化？2、选取2个数字或字母，观察并画出它在镜子里的样子。3、4>解决办法：小组讨论交流展示解决结果：1、照镜了时，（）位置不变，（）位置会变化匚2、我选取的是（）（填数字几或什么字母），它在镜子里是（）这样的（町文字表达或画图表示）。4、第三关：得知得智提