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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二年级上册《观察物体》导学案苏教版 教学内容:观察物体,教材第90——91页的内容。 教学目标: 、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学习数学的积极情感。 教学重点:辨认简单物体从不同角度观察到的形状,发展学生的空间观念。 教学难点:
2、体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。 教学过程: 一、初步感知,形成表象。 、分别出示教室前、后两张照片。 提问:这是什么地方?这一张呢?为什么拍出来的两张照片不一样呢? 请仔细观察两张照片,说说为什么不一样? 小结:因为拍照的人站的位置不一样,所以拍出来的照片不一样。 2、揭题:今天我们就要学习从不同的角度来观察物体。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来
3、,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (板书:观察物体) 二、游戏活动,加深体验。 、游戏:画图形。 方法:以四人为一组,分别围坐在桌子的四面,在桌子的中间放一个水壶,每人把自己看到的画下来。 学生自己活动,交流所画图形,并换位观察、体验。 小结:由于观察位置的不同,看到的形状可能不一样。 2、游戏:找图片。 方法:组长转动水壶,使把手正对着一个小朋友,每人根据自己看到的找出一幅画,组长再转动水壶,重新寻找,过程同上。 3、游戏:找位置。 方法:请组
4、长把四幅图片合在一起,打乱顺序,然后给组里的每一个小朋友发一张,学生根据自己手里的图片找一找自己的位置,坐在自己的位置上,师生互动,进行相应的评价。 三、实践巩固,提升能力。 、连一连:课本第90页。 学生先看图想一想每个小朋友看到的小猴会是什么样的,再独立连一连,集体交流时说说自己的想法。 2、“想想做做”第1题,学生联系生活经验进行判断,指名说说理由。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶
5、话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、完成“想想做做”第2题,完成后全班交流订正。 小结:今天我们从不同的角度观察了物体,知道由于观察位置的不同,所看到的情况是不一样的。 四、拓展延伸,引导观察。 生活中有许多物体,小朋友课后可以自己找一些物体,从不同的角度去观察,看看会看到哪些不同的样子?把你看到的情况画下来。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部
6、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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