招教考试教育学复习(B版)

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1、第一章教育与教育学第一节：教育知识点：1.教育词源、概念、本质（属性--社会，根本目的是育人）；2.教育要素、教育功能、教育起源说3.原始社会教育特点：教育非独立性（唯一）；与生产劳动相结合；教育具有自发性、广泛性、无等级性（唯一）；教育内容简单，手段单一第一章教育与教育学第一节：教育知识点：4.古代教育特点：P29（唯一---形式化）小知识点：学校起源、四书、五经、六艺、六经、“学术官守”、“百家争鸣、稷下学宫”、“罢黜百家，独尊儒术”、科举制起源、八股取士；“文士学校、以僧为师”、军事体能教育、“七艺”第一章教

2、育与教育学第一节：教育知识点：5.近代教育的特点：义务教育起源：德国6.现代教育发展趋势：终身化（1965年联合国成人教育大会、保罗朗格朗）、全民化（宗迪恩全民教育大会）、民主化、多元化、全球化、现代化、科学化第一章教育与教育学第二节：教育学知识点：1.教育学概念：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学。教育问题是推动教育发展的内部动力教育任务是揭示教育规律第一章教育与教育学第二节：教育学知识点：2.中国教育名人：古4、近2孔子：《论语》；“礼教仁教”、“因材施教、启发诱导、温故知新”；教育社会

3、作用、教育平等孟子：亚圣、性善论、“明人伦”、“大丈夫”荀况：“性恶论”、“化性起伪”、“以儒为师”、“闻见知行”的教育方法墨子：“兼士教育”、“兼爱非攻”、“素丝说”第一章教育与教育学第二节：教育学知识点（补充）2.中国教育名人：古4、近2陈鹤琴：“活的教育”；陶行知：提出“生活教育”论，教育本质论“生活即教育,社会即学校,教学做合一”第一章教育与教育学第二节：教育学知识点：3.中国教育名著：《学记》，世界第一本教育政治社会功能：化民成俗、建国君民教学原则：教学相长（学然后知不足，教然后知困）、尊师重道、长善救失

4、、循序渐进（学不躐等）、藏息相辅（课内学习与课外练习结合）、豫时孙摩、启发诱导（道<导>而弗牵则和，强<鼓励>而弗抑则易，开而弗达则思）第一章教育与教育学第二节：教育学知识点：4、外国古代教育名人：古4、近6苏格拉底：“助产术”、身教重于言传柏拉图：《理想国》、现实世界走向理念世界亚里士多德：首个提出教育应当遵循教育规律的教育家，百科全书式教育家昆体良：《雄辩术原理》---西方第一部第一章教育与教育学第二节：教育学知识点：5、外国近代教育名人：洛克：实科与绅士教育、《教育漫话》、白板说裴斯泰洛奇：教育心理学化、“要

5、素教育”卢梭：性善论、“自然教育--自然人”、“教育上的哥白尼”、“新旧教育分水岭”夸美纽斯：近代第一本《大教学论》；“泛智”、“把一切事物教给一切人的艺术”--普及教育--班级授课制第一章教育与教育学第二节：教育学知识点：5、外国近代教育名人：赫尔巴特：“现代教育学之父”、“科学教育学奠基人”；《普通教育学》第一本现代教育学著作---规范教育学建立、旧三中心论、四步教学法、教育性原则、教育学心理学和伦理学化杜威：民主主义、实用主义、教育本质论、教育目的论、新三中心论、五步教学法，现代教育代言人第一章教育与教育学第

6、二节：教育学知识点：6.重要流派：实验教育学（梅伊曼、拉伊）；实用主义教育学（杜威、克伯屈）；马克思主义教育学（杨贤江、凯洛夫）第一章教育与教育学大题：1.什么是教育？2.教师为什么要学习教育学？练习题1.教育的三大要素为_______,________,_______。2.教育心理起源说的倡导者是_______，他认为教育源于儿童对于成人的_______，该学说忽视了教育的_____性和_____性3.“劳动创造了人本身”是_________起源说的代表人物________的名言。4.教育的主体功能应当是教育的_

7、____功能。练习题1.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义2.“学在官府”反映了_____时期教育的阶级性A、商代B、西周C、东周D、西汉3.________在１９６５年联合国教科文组织成人教育促进会提出了________的观念，对我国当前的基础教育改革有深远的影响。练习题：1.所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是_______提出的“_______”精神的集中体现。2.提出社会即学校，“做中学”的是______。3.“学然后知不足，教然后知困”出自

8、_______，它反映了__________的原则。练习题：1.德国教育家_____一直坚持教学要以_____为中心，以______为中心，以______为中心，即所谓的“旧三中心论”。2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括的教育家是_________。练习题：1.“教育界的哥白尼”是________，他提出要培养__________。2._