2018春北师大版八年级物理下册第6章（导）学案：64眼睛和眼镜

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1、眼睛和眼镜【学习目标】1、知识与技能：(1)了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看见物体的(2)了解眼镜时怎样校正视力的2、过程与方法：(1)利用眼球仪或教学软件，了解眼球的构造、成像原理。(2)利用眼球仪或教学软件，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。⑶通过学习了解眼睛和照相机的相似之处。3、情感、态度和价值观(1)通过学习，使学生有保护眼睛的意识(2)有将科学技术应用于日常生活，服务于人类的意识教学重、难点：眼球的构造、成像原理；近视眼与远视眼的成因及其矫正方法【课前攵习】1.照相机的镜头相当于一个，它的成像原理是・2.用照相机拍照时，要想使

2、拍照物体照得大些，应如何调节镜头到物体的距离？底片到镜头的距离是否也调整？会做以上题目吗？上述是上节课学习的内容，照相机镜头是一凸透镜，它的成像原理是：当物距大于2f吋成倒立缩小的实像.要想使被拍物体的像变大，应调节镜头到物体的距离近些，同时底片到镜头的距离也应调整.【基础知识】1.眼睛为什么能看见物体.眼睛能看见物体，从物理方面来说跟凸透镜成像的道理是一样的.眼睛的主要构造如图1所示，最外层是无色透明的角膜，中间的透明囊状物叫做晶状体，晶状体和前面的角膜Z间有透明液体，品状体和后面的视网膜Z间充满着无色透明的胶状物质一一玻璃体.角膜和晶状体

3、共同作用相当于一个凸透镜，这个透镜的焦距约1.5cm,用眼睛观察物体，距离都大于二倍焦距，所以从物体射进眼睛的光线经过这个透镜折射后，在视网膜上形成倒立、缩小的实像，刺激分布在视网膜上的感光细胞，产生视觉从而看到物体.睫状体玻璃体视网腰虹股通往大脑的神经角腰晶状体■孔1.眼睛的调节.眼睛要看到物体必须成像在视网膜上，视网膜的位置是不变的，而物体到眼睛的距离却远近不同，眼睛是怎样使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像呢？原来晶状体是有弹性的，它的弯曲程度可以靠周围的肌肉一一睫状体来调节.在观看远处物体时，由于周围肌肉的作用，晶状体变得扁平，焦距

4、变大，相反看近处物体时，变得凸些，焦距变小.因此无论是远处物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像.眼睛就像一架可以变焦距的亞级照相机.2.近视眼及其矫正.近视眼的视网膜到晶状体的距离太远或品状体比正常眼睛凸一些，从无限远处射來的光线不能会聚在视网膜上，而是会聚在视网膜前，不能看清远处的物体，只能看清一定距离内的物体.如图2图2为了矫正近视眼，使它的成像点后移.应该利用凹透镜的发散作用，使入射光线先经凹透镜变得发散些，再进入眼睛，会聚点就移到视网膜上.4.远视眼及其矫正.图3远视眼的视网膜到品状体的距离过近，或品状体比正常眼扁些，光线经会聚

5、成像在视网膜的后面，远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体.如图3矫正方法是用凸透镜做眼镜，利用凸透镜的会聚作用，使射入的光线先经凸透镜变得会聚一些，再进入眼睛，会聚点就向前移到视网膜上.青少年中的近视眼，多是由于不注意用眼卫生造成的.预防近视眼要注意读书写字的姿势，以及光线的强暗，防止眼睛过度疲劳等.【学习方法指导】眼睛是人体最重要的器官之一，是一个相当复杂的天然光学仪器，生物学中己详细学过它的结构，但物理课上学习它时应注意围绕凸透镜成像的知识，运用类比法，将它比做一架照相机.【拓展训练】视角物体对眼睛的光心0所张的角，叫做视角.从图4

6、中可以看出，物体在视网膜上所成的像的大小决定于视角.视角越大所成的像越大，看物体越清处.图4同一物体离透镜近成像越人，离眼睛近时视角大，在视网膜上成的像就人；离眼睛远时视角小，在视网膜上所成的像也小，这就是物体离眼睛近比远时看物体清楚的原因，人们在观察微小物体时总是把它放在离眼睛近的地方，以增大视角，使像大些.随堂练习1、人的眼睛像一架照相机，相当于照相机的镜头，相当于照相机内的胶片。2、产生近视眼的原因之一是晶状体太厚，来自远处某点的光会聚在视网膜到达视网膜上的是一个模糊的光斑。可以利用镜能使光线_•的特点来矫正。3、远视眼是由于來自近处某

7、点的光还没有会聚到一点就到达To我们可以利用镜能使光线.—的特点來矫正。4、正常人眼的明视距离为cm；要从平面镜屮看到自己的脸部，平面镜到人脸的距离最好是emo参考答案：随堂练习1、晶状体视网膜2、的前方凹透镜会聚3、视网膜凸透镜4、2525