北师大版八年级下册物理教案：64《眼睛和眼镜》

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1、《眼睛和眼镜》教材分析本节课的设讣，在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学探究过程、探究方法的学习，不仅关注学牛主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康发展；在教材处理上，突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙，即：让学生在创设的情境中发现问题、提出问题，进而引入新课，强化问题意识，激发学生探究学习的欲望，分析问题，即引导学生积极主动开展“眼睛是如何看清远处一和近处物体的？”和“近视和远视成因”的探究活动，在探究活动中学习科学探究方法，发展科学探究能力,形成尊重事实的科学态度，培养追求真理的科学

2、精神，解决问题，即通过“近视和远视矫正”的探究和“眼健康保健知识的教育”，使学生了解眼保健知识，学会正确用眼和护眼。教学目标【知识与能力目标】1.了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理；2.了解凸透镜在生活中的运用。【过程与方法目标】通过实验模拟，了解—近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。【情感态度价值观目标】1.培养学生跟他人交流合作的意识和用实验解决问题的方法与能力；.2•使学生有自觉保护视力的意识。教学重难点【教学重点】1.让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。2.知道用实验解决问题。【教学难点】通过实验探究视力的侨止方法。课前

3、准备1、多媒体课件；2、学牛完成相应预习内容；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程一、复习旧课1.提问学生前两节课所学内容主题是什么；2.单独提问同学上节课关于凸透镜成像的实验中的现象，并何让其总结规律。二、激发学习动机师：大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果眼睛瞎了，你们想象一下你们的生活将发生什么样的变化？生甲：我们将看不见任何东西，整天在黑暗中摸索，很痛苦。生乙：我们无法看书、写字，只能用手触摸盲文，用针刺出肓文代替_书写。生丙：我们将看不见蓝天_、片云，过马路也不方便，将看不见同学的笑容。师：眼睛瞎了，是很痫苦的。有

4、的人先天就是瞎子，有的人因事故或疾病眼睛瞎了，我们健康人在生活屮应该关心、爱护盲人，特别是过马路时要主动为肓人带路。对于我们每个人来说，一辈子就只有一双眼镜，平时大家要注意用眼卫生，好好爱护自己的眼睛，每年的6月6日是世界爱眼日。这节课我们就来探究眼睛与视力矫正。板书：第六节眼睛与视一力矫正三、讲授新知识1.眼睛。提出问题：师：对于眼睛，大家想知道什么？（或你想提出什么问题）生甲：我想知道眼睛是怎么看见物体的？生乙：我想知道眼睛的构造。生丙：我想知道眼睛变成近视眼、远视眼的原因。生丁：我想知道近视眼镜，老花镜是怎样矫正近视眼、远视眼的。师：同

5、学们提的问题都很好，以上这些问题这节课我们都要逐一探究。人眼的构造大家在生物课上学过，请一位同学说说。牛：人眼的构造由外到内是：角膜、噫孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。教师出示眼球构造的课件演示图。师：晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，（课件演示课木图片“我们是如何看到物体的”）大家想一想眼睛看物体与什么类似？生：与凸透镜成像类似。师：从物距和像距的关系来看，眼睛看物体相当于生活中的凸透镜成像的哪一种？生：相当于物体距离凸透镜大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。师：请一个同学在教室的最前排和最后排看黑板上同一个“大”字。小明同学在不

6、同位置•都能看到“犬”字，根据凸透镜成像的知识，远近不同的物体成的像的位置是不同的，也就是说要看清远近不同的物体，视网膜（光屏）要不断移动（即眼球在不断变化），请大家思考一下：到底什么在变？牛：不是眼球在变，只能是晶状体在改变形状和焦距。师：对。其实眼镜在看远近不同的物体，晶状体在睫状体的作用下，改变厚薄,改变焦距（即调焦）。课件演示正常眼看远处物体和正常眼看近处物体动感、形象，使学生加深印象。2•视力矫正。师：近视眼和远视眼的形成，这是大家切身的问题，这两个问题，请大家先自学儿分钟。课件演示课本近视眼将像成在视网膜前（b）老花眼和远视眼将像

7、成在视网膜后。演示实验：用几个有不同焦距的凹透镜在凸透镜作为眼镜片，一个光源和一组眼睛模型如课本来探究视力矫止的方法。模型屮的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，着色液体则表示玻璃体。用光束照射每个一眼睛模型，让学生根据光束聚焦位置确定岀每个模型代表的是哪一种眼睛。生：a是正常眼，b是近视眼，c是远视眼。（1）探究近视眼的矫正。师：近视眼只能看清一.近处的物体，看不清远处的物体。产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模—糊的光斑了，为了

8、能看清物体应在近视体眼睛前面放一个什么镜?说出根据。生：应放一个凹透镜，因为凹透镜对光线起发散作用。演示：放一个凹透镜，光还是会聚在视网膜前。师：怎么办？生：换一个