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时间:2019-08-26
《语文人教版二年级上册识字6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、识字6——欢乐对对碰执教:建阳区桥南小学叶建英指导教师:建阳区桥南小学卢月凤詹仕斌教学目标:1、初步了解对子的基本特征,感受韵文的声韵协调,琅琅上口的韵味美。2、了解对子歌中的内容,感受内容的趣味性,喜爱上对对子。3、熟练而有节奏地朗诵并背诵所学的对子歌。4、学习对对子,引发学生对古典文化的探索,激发学生诵读经典的兴趣。教学重点、难点:重点:学习对对子,熟练朗读和背诵对子歌。难点:了解对子的基本特征,学习对对子。学情分析:通过一年级的基础积累,学生能感受到古诗文的节奏韵律,但难以用语言表达。学生朗读时能用心体会诗句意境,但头脑中缺乏想象。学生积累诗句数量充足,但不会学以致用,感受其中的内在
2、联系并在今后的学习中去引经据典。在理解方面,二年级要求学生应该大致了解古诗文的意思。我校学生能够根据注释简单理解诗句意思,但需要教师引导。教学过程:课前学生自由对背古诗中的诗句。一、诵读,感受对子师:孩子们朗朗的诵读声,真是令人陶醉,看来你们都积累了大量的古诗,这些古诗中含有许多对子呢,不信我们一起来试着说一说。我说前一句,你们对后一句——师:看来是难不倒你们了。出示《识字6》,引导孩子发现对子的基本特征。(字数相等、内容相关、讲究押韵)二、学对,逐步提高(热身运动场)一字对:冷——风——山——二字对:七嘴——争先——天文——莫愁——三字对:水帘洞——瓜子脸——鸭嘴兽——四字对:粗茶淡饭—
3、—福如东海——山清水秀——(冬去山清水秀,春来鸟语花香)五字对:临行密密缝——泥融飞燕子——三跳,跳下地——七字对:书到用时方恨少——一帆风顺年年好——三、故事,激发情趣1、走进故事城堡听故事。2、师先预先把字卡片分发给学生,没拿到卡片的学生唱《找朋友》这首歌,拿到字卡的孩子先认真认读手中的字卡片,不懂意思或字音的可参考资料袋中的内容,然后迅速地找到自己的对子朋友。3、观看课件齐读对子歌。四、吟唱,享受快乐1、根据节奏诵读对子歌。2、师生对读对子歌、男女生对读对子歌。3、听着音乐一边欣赏画面,一边有感情地读对子歌。4、听伴奏学唱对子歌。5、齐背对子歌。五、小结课堂。
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