语文人教版五年级上册测评练习

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1、测评练习有趣的汉字1 议一议，填一填。 同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！ 例1： “有趣的汉字”研究活动计划 活动时间：活动地点：活动内容：有趣的汉字 活动过程 （1）收集字谜、歇后语、谐音笑话等。 （2）分类整理收集的资料。 （3）制作手抄报。  活动分工 组长：资料收集员：资料整理员： 版面设计员：抄写员： 2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。 外甥（shēnɡ  shūn ）  锥（chuí  zhuī）子 剖（ pū  pōu ）成     蛀（zhǔ  zhù）虫 3 选择合适的字，打上“√”。 （鸿  虹）雁   （阁  

2、搁）板   （于  迂）回 （恭  贡）敬   圆（堆  锥）   （剖  培）开 4 照样子，猜字谜。 例：谜面：给一半，留一半。    谜底：  （细） 谜面：学上段，觅下段。        谜底：   （觉）   谜面：一口咬掉牛尾巴。        谜底：   （告）   谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：（仙 ）谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：（哭 ）5 照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。 例：马背上钉掌——离 题 （蹄）万里 酒壶里翻筋斗—— 胡 （壶）闹 唐僧的书——一本 正 （真）经 猪鼻子插葱——装 相 （象） 三月的杨柳——分外 亲 （青

3、） 6 根据课文中的阅读材料填空。 (1)《字谜七则》《有趣的谐音》分别从 字谜  、 谐音歇后语 两方面说明了汉字的有趣和神秘。 (2)《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用 结绳记事 、 物语 等方式交流思想，创说是仓颉以模拟 鸟的足迹 中创造了汉字。 （3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在  兽骨、龟甲  等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在  竹子、木头  等物体上的，最后才写到  纸上。