四年级(下)第二单元导读课型教学设计.

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1、四年级(下)第二单元导读课型教学设计鲁沙尔第一小学拜咏芳教学目标：1、初步感知本组课文，大致了引导学生懂得在生活中与人相处。2、紧扣单元学习方法的指引，关注四篇课文学习点。3、激发学生学习本单元的兴趣，能作相应的预习准备。 教学时间：40分钟教学过程：一、故事导入：上课之前，老师带给大家一个小故事，自己先读读。PPT出示寓言故事《狐狸请客》师：你们觉得鹤做的对吗？鹤的不真诚换来的是什么？生：……二、初读导读，了解单元主题1、在跟随这名家大师们游历了祖国的大好河山之后，今天开始，老师要和大家一起来学习一个新的

2、单元——第二单元，学习这一新的单元之前，请同学们翻开目录看看我们将要学习的这一单元由哪些课文组成？师：谁愿意上台来将这几课的课题写到黑板上？一生上台板书。2.其他同学，请你们自读本单元单元主题，告诉我们本单元的学习任务是什么？找出来之后同桌说一说。师：谁来说说本单元我们的主要任务是什么？生1：阅读本组课文，理解重点语句和段落，思考一下课文中讲述的这些故事，对我们做人处事有什么启示。生2：本单元是要教会我们如何真诚的对待别人。师：说的太好了！那么，如何真诚的对待别人呢？让我们一起走进今天的四篇课文。出示板书设

3、计，请学生按照此表的提示分小组进行学习。课题时间地点人物事件启示6、中彩那天7、万年牢8、尊严9、将心比心三、浏览文章，了解课文内容1、请同学们先默读第6课课文，然后分四人小组合作学习，进行讨论。师：谁来说说这篇课文主要讲了什么事情？生1：课文主要讲了父亲中彩之后的事情。生2：课文发生在二战前一个穷苦的家庭里。师：“同学们学到了很多！是啊，我们每个人做人要诚实、守信，就等于有了一大笔财富！”（师：板书：诚实、守信）2、让我们走进下一课，同桌分段轻声读课文，然后讨论课文主要内容。师：哪一位同桌愿意起来给我们展

4、示一下你们的学习成果呢？生1：我们了解到课文主要讲了父亲做糖葫芦和卖糖葫芦的事情。生2：我们学到了这样一个道理：“父亲教导我做万年牢，就是要做个在他人眼里是个可靠的人，实实在在的人。”师：你们学的真棒！（板书可靠、实在）3、继续来看第8课课文，请在四人小组内分段进行朗读，并讨论课文主要内容。师：关于《尊严》，你们了解到了什么？哪个小组愿意来展示展示？生1：课文发生在一个寒冷的冬天。生2：地点是在南加州沃尔逊小镇上来了一群难民。生3：人一定要活的有尊严师：你们的回答太精彩了！是的，人一定要活的有尊严，就是要懂

5、得自尊自爱！（板书自尊、自爱）4、快速默读第9课课文，独立思考课文主要内容，准备好请举手！师：课文主要讲了什么事情？生1课文重点讲述了妈妈去医院遇到一个不会打针的护士，然后鼓励她最后把针扎进去的故事。师：人间要多一点关爱和尊重，多一份理解和宽容！（板书宽容理解、关爱）四、明确方法，关注学习点5、这四篇文章通过讲述不同的故事，让我们有了很多的收获。那这样一组课文，我们怎么去学呢？一起来读一读。（PPT出示学习方法）6、师：现在，我们一起去语文园地看看。读读口语交际，看看在我们学习完本课之后，将要讨论什么？生：

6、说说我们怎样真诚的对待每一个人、每一件事。师：快速默读习作要求，了解自己将要写什么？生：我们将要写写自己的心里话！而且是要发自内心的真心话！师：现在，同学们都明了自己将要学什么、写什么、说什么了吧？那么孩子们，通过本节课的学习，谁能用一个词语或者简单的一句话来概括一下本单元的单元主题呢？生：真诚待人！师板书单元主题，作为总结。五、小结同学们，今天我们的收获可真不小啊！下面，送大家几句至理名言，让我们一起来读一读，以此共勉！（PPT出示园地中“日积月累”的名言，配乐齐读）教学反思：