语文人教版五年级上册习作——学写说明文

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1、人教版五年级上册习作三——介绍一件物品雨花台区实验小学金星教学目标：能从不同方面介绍熟悉的物品，介绍按照一定顺序，能合理运用说明方法，让文章更加生动，并注意用词的准确性。教学重难点：介绍按照一定顺序，能合理运用说明方法，让文章更加生动，并注意用词的准确性。教学过程：一、激趣导入，调动兴趣（3分钟）1.同学们，前些日子，我们一起学习了几篇说明性文章，今天的作文课，我们要来学……(齐读课题：介绍一件物品)2.（PPT出示班级活动）正巧，我们班近期要开展“我家的小宝贝”物品展，请文艺委员来读一下致全班同学的一封信。3.信中的注意事项，你

2、看明白了吗？（指名说）4.看到这么丰厚的礼品，你们想不想参加这次活动？二、范例引领，自主体悟1.老师也想参加这场活动，瞧！我也带来了一件物品。（贴板书：雄鹰雕像）但是老师有些困惑，不知道介绍它哪方面的特点，谁能帮帮我？2.指名交流。（主要从来历、颜色、外形、大小、材质、重量、意义、用途介绍）（5分钟）3.这么多同学给我出谋划策，老师明白了可以从多个方面介绍物品。（贴板书：多个方面）可是有这么多方面可以介绍，那我按照什么顺序来介绍呢？谁再来帮帮老师。4.指名交流。（2分钟）5.帮老师排好了顺序，并说出了理由，真了不起！老师明白了要按

3、照顺序来写。6.那这些方面的特点该怎么写呢？请你们选择一个方面，帮老师想一想。7.指名交流。（主要交流大小、重量、颜色、外形）（10分钟）三、自主写作，相互评议1.经过同学们的帮忙，老师会写这篇文章了，相信同学们最关心的还是自己的“小宝贝”能否获奖。你想展示什么宝贝？它在哪方面有什么特点？完成这张内容构思单。2.你想按照怎样的顺序来介绍物品，在上面标好序号。3.谁来展示一下你的习作构思图。（选两名同学）（5分钟）4.下面请同学们选择一两个方面来介绍你的物品，写成一段话。（10分钟）5.同桌两个人交换着读一读各自的文章，看看有没有把

4、物品介绍清楚。没有介绍清楚的，提点建议，让他修改下。（同桌互评。）6.全班评价。（围绕恰当使用说明方法和用词准确来评）（正反两个例子）（5分钟）四、总结提升，升华认识1.同学们，今天我们学习了如何写说明性文章。知道了要从不同的方面介绍物品的特点，介绍的时候要按照一定的顺序，恰当地使用说明方法，注意用词的准确性。回家之后，将你的小宝贝的其他方面的特点写完，预祝大家的文章能获奖。