拓展训练：探索教育简介

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1、探索教育简介AdventureEducationBrief7/20/20211CopyrightⓒCaryHuang组织学大师韩弟对学校教育的一些看法学校是儿童接触到的第一个正式组织，在这里他学到权力、学到人际关系的愉快和痛苦，也学到要怎么做才会成功。学生被教导怎么理解知识，却没被教导怎么行动。学校宁可教能教的东西，而不愿去教需要教的东西库存的知识腐坏的很快，通常等到你需要时他以不存在了我们被要求全凭信心，相信现在学的东西会在遥远的将来起到功用（万同轩）Ido比IQ有用（现在的孩子平均寿命将超过一

2、百岁）我们不要期待有一个工作或职务可帮助我们活到一百岁我们一定要拥有一项技能，可帮助我们活动一百岁7/20/20212CopyrightⓒCaryHuang引伸韩弟的一些看法⊙我们常用过去的经验教导现在的学生处理未来的问题。⊙这个课程不会是你最值得回忆的学习机会，除非他能帮助你反省并且了解自己过去已有的经验，如果能办到这点，才能使你更妥善地处理将来遇到的问题。⊙经验加上反省，才是不会消失的学问（不会退步的技能：学习力、思考力、行动力）7/20/20213CopyrightⓒCaryHuang探索小

3、格言IF`YOUWANTTOFEELSECURE,若要感觉安全无虞DOWHATYOUALREADYKNOWHOWTODO.去做本来就会做的事BUTIFYOUWANTTOGROW若想要成长GOTOTHECUTTINGEDGEOFYOURCOMPETENCE那就要挑战你能力的极限WHICHMEANSATEMPORARYLOSSOFSECURITY也就是暂时失去安全感SO…WHENEVERYOUDON’TQUITEKNOWWHATYOU’REDOING若你不能确定自己在做什么时KNOWTHATYOUAR

4、EGROWING起码要知道你正在成长7/20/20214CopyrightⓒCaryHuang参与培训大型企业和团体7/20/20215CopyrightⓒCaryHuang什么是探索教育探索教育是一种哲学和方法，为了增进知识、技能发展、和价值澄清，教育者和学习者经由直接的体验、省思、整合与应用之历程，而有目的互动。7/20/20216CopyrightⓒCaryHuang探索教育模式相信⊙团队学习胜于个别学习⊙交互式、参与式、启发式更适合成年人学习⊙多元资源学习胜于单项资源学习⊙学习者才是主角，

5、最清楚自己需要什么⊙五种感官全心投入体验，更易懂难忘7/20/20217CopyrightⓒCaryHuang探索教育模式相信⊙学习可以是有趣又好玩，寓教于乐⊙冒险是性格成长的催化剂，企图心比本领更重要⊙学习场所不一定只能在教室或饭店，探索教育是没有围墙的⊙学习掌握过程〈Ｈｏｗ〉和结果〈Ｗｈａｔ〉一样重要⊙没有深刻的省思，就没有学习7/20/20218CopyrightⓒCaryHuang体验学习的效益最佳7/20/20219CopyrightⓒCaryHuang体验式学习活动共同思考深度对话融入

6、团队自我察觉确认目标支持挑战团队动能提升训练效益领导沟通信任合作7/20/202110CopyrightⓒCaryHuang1.体验：具体的体验2.反思内省：观察及省思4.应用：将结论实用于新的情境中3.归纳：摘要出观念并形成结论Kolb的体验学习循环模式产生意义真实的世界What?Sowhat?Nowwhat?理论架构7/20/202111CopyrightⓒCaryHuang探索教育的活动元素低冒险性活动：运用便携式教材和道具、影片、塑沙、自然体验等活动量身打造的课程。中冒险性活动：操作户外高

7、低空绳索设施的团队挑战课程，本公司北中南都有特约教练场。高冒险性活动：以真实户外环境，操作登山、越野定向、溯溪、自力造伐、独木舟、丛林漆弹生存战等课程。7/20/202112CopyrightⓒCaryHuang低冒险性地面动课程唤起热忱引爆能量团队建立目标设定沟通协调问题解决信任合作领导决策7/20/202113CopyrightⓒCaryHuang中冒险性高低空绳索课程挑战生命中最大的可能性安逸是组织安眠药，勇于尝试，决不退缩，克服恐惧，转化为成功的信心与动力。信心是无论环境再坏，都要相信自己

8、有能力。强化团队责任与个人责任7/20/202114CopyrightⓒCaryHuang高冒险性外展课程过度冒险让生命死亡过度安逸让灵魂死亡7/20/202115CopyrightⓒCaryHuang●专业教室、携带式教具●户外高、中、低空体验设施●漆弹、溯溪、攀岩、定向运动、野外求生等训练活动●复兴活动中心食宿设施完备●桃园县复兴乡中山路１号●０３－３８２２８３１复兴活动中心霞云基地7/20/202116CopyrightⓒCaryHuang●专业教室、携带式教具●高、中、低空