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时间:2019-08-25
《白水县示范性网络研修与校本研修(第二阶段作业表单第二周2-2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、白水县示范性网络研修与校本研修作业表单(2・2)第二阶段:上好课(第二周)研:运用ORID讨论法,个人说备课方法,成员议点子,初步达成备课的方法。根据自己提炼的教学重难点确定的方法自定题目如何确定《孔子拜师》重难点如何突破本课重难点主题发言人1:备课中如何确定主题发言人2:上课时如何突破重重难点?难点?成员1:熟读文本,深挖教材,成员1:通过各种方法的朗读,“书确定本课的重难点。读百遍,其义自见。”让学生在读中思考,在读中理解,在读中感悟。成员2:熟悉《语文课程标准》对本学段、本教材、本单元的要求和指导。然后根据单元目标重难点确定出这篇课文
2、的教学重难点。成员2:利用多媒体教学,直观、图文并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。动态性.可重复性有效地突破教学重难点。成员3:根据学情,要有层次性的确定切实可行,操作性强的,学生学后能达到教学的预期效果。成员3:联系生活中的事例,让学生谈理解,感悟。精心设计和重难点有关的拓展题。初步共识:教学重难点的确定与突破:一看《语文课程标准》的要求;二思即思考单元的教学要求,思考本文要求;三备即备教材备学生。改:修改原教学重难点,运用共识方法再设计重难点教学活动。原重难点表述:读通课文,了解孔子拜师的经过。体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品
3、行。改重难点表述:有感情地朗读课文,了解孔子拜师的经过,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。体会“学无止境”的精神。原重难点确定依据:根据课文内改重难点确定依据:根据《语文容,单元主题。课程标准》中提出:语文课程应注重引导学生多读多积累,重视语言文字运用的实践,教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律,选择不同的教学策略。对于本文,学生要反复朗读,在读懂的基础上去思考、评价。原重难点教学策略:课堂上只有改重难点教学策略:本文写的是师生互动,读的比较少,老师讲大教育家孔子拜师的故事,为的多。了更
4、好的让学生领悟孔子拜师的艰辛,继而体会他的品行,抓住重点词句,采用多种朗读形式,进行体会感悟,联系实际进行理解,从而突破重难点。重难点表述:重点:反复朗读,读出感情,读出句意,读出理解,了解孔子拜师的经过,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。难点:引导学生体会“学无止境”的精神。重难点确定依据:根据《语文课程标准》中提出:语文课程应注重引导学生多读多积累,重视语言文字运用的实践,教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律,选择不同的教学策略。对于本文,学生要反复朗读,在读懂的基础上去思考、评价。
5、重难点教学策略:本文写的是大教育家孔子拜师的故事,为了更好的让学生领悟孔子拜师的艰辛,继而体会他的品行,体会“学无止境”的精神。抓住重点词句,采用多种朗读形式,进行体会感悟,联系实际进行理解,利用多媒体教学,从而突破重难点。
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