白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）

《白水县示范性网络研修与校本研修（第一阶段作业表单第二周1-2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白水县示范性网络研修与校本研修作业表单（1-2）第一阶段：备好课（第二周）研：运用ORID讨论法，个人说备课方法，成员议点子，初步达成备课的方法。根据自己提炼的备课的方法自定题目讨论法：Lesson9:Mr.WoodTeachesaScienceLesson主题发言人1：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：ill，lesson，its成员1：）学生能认读、理解并运用下列问句：How’stheweathertoday?Whatisthetemperature?成员2：培养学生观察和思维能力，提高学生对事物的探究兴趣

2、，激发学生的学习兴趣。成员3：感知温度的变化。培养学生的合作精神，增强语言运用能力。主题发言人2：本单元的话题是李明和JennyDanny在加拿大的学校生活。本课是第二单元的第三课，主要内容是与学生生活密切相关的各地天气与温度和学生切身相关的正常体温和小鸡健康体温问题成员1：学生通过三年的英语学习，六年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关天气和数字的单词及句型，通过继续深入学习，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，提高学习的效果和效率。成员2：重点：（1）掌握temperature,d

3、egree，ill并熟练运用“Whatisthetemperature?It’s_____degrees.”（。成员3：描述温度和运用“Whatis______temperature?It’s_____degrees.”描述体温初步共识：改：修改原教学目标，运用共识方法再设计一节教学目标。课题：：Lesson9:Mr.WoodTeachesaScienceLesson原教学目标：教学目标：1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：ill，lesson，its（2）学生能认读、理解并运用下列问

4、句：How’stheweathertoday?Whatisthetemperature?课标依据：1）掌握temperature,degree，ill并熟练运用“Whatisthetemperature?It’s_____degrees.”描述温度和运用“Whatis______temperature?It’s_____degrees.”描述体温。。（2）正确使用温度计并能对温度进行描述。1、教材依据：本单元的话题是李明和JennyDanny在加拿大的学校生活。本课是第二单元的第三课，主要内容是与学生生活密切相关

5、的各地天气与温度和学生切身相关的正常体温和小鸡健康体温问题3、学情分析：六年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关天气和数字的单词及句型，通过继续深入学习，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，提高学习的效果和效率.改教学目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：ill，lesson，its（2）学生能认读、理解并运用下列问句：How’stheweathertoday?Whatisthetemperature?1、课标依据：1）掌握temperature,degree，ill并熟练

6、运用“Whatisthetemperature?It’s_____degrees.”描述温度和运用“Whatis______temperature?It’s_____degrees.”描述体温。。（2）正确使用温度计并能对温度进行描述。2、教材依据：本单元的话题是李明和JennyDanny在加拿大的学校生活。本课是第二单元的第三课，主要内容是与学生生活密切相关的各地天气与温度和学生切身相关的正常体温和小鸡健康体温问题2、学情分析：六年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关天气和数字的单词及句型，通过继续深入学习

7、，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，提高学习的效果和效率.课题：Lesson9:Mr.WoodTeachesaScienceLesson教学目标：1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：ill，lesson，its（2）学生能认读、理解并运用下列问句：How’stheweathertoday?Whatisthetemperature?2、情感态度目标:（1）培养学生观察和思维能力，提高学生对事物的探究兴趣，激发学生的学习兴趣。（2）感知温度的变化。培养学生的合作精

8、神，增强语言运用能力课标依据：：本单元的话题是李明和JennyDanny在加拿大的学校生活。本课是第二单元的第三课，主要内容是与学生生活密切相关的各地天气与温度和学生切身相关的正常体温和小鸡健康体温问题1、教材依据：本单元的话题是李明和JennyDanny在加拿大的学校生活。本课是第二单元的第三课，主要内容是与学生生活密切相关的各地天气与温度和学生切身相关的