三年级汉语教案

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1、第一课勇敢改变人的一生【教学目标】1.通过学习本课学生学习汉语的兴趣和积极性，巩固已学的汉语知识和能力，增强学好汉语的信心。积极参与汉语交际，为新学期的汉语学习开一个好头。2.通过对课文的学习，培养学生的勇敢意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。3.围绕“勇敢、大胆”开展讨论，扩展口语交际能力和阅读能力。4.能识读22个词语并掌握它们的意思，重点学会“中年、大方、扭、实在、开、演、指、勇敢、克服、弱点、别人、笑话、拨、自信、需要、要紧、使、敢”等词语的使用。5.应掌握的句型：（1）小山村突然开进了一辆汽车。（2）他一连问了几遍。（3）你们

2、想不想演电影？6.能用本课所学的汉字“脸、蛋、扭、实、演、指、勇、敢”组词、造句等。第一课时阅读理解课文一、导入有很多人都想去演电影，但不是每个人都有这样的机会的。如何赢得这种机会，并很好地把握机会，使它对自己的一生产生影响？请看课文中的小女孩是怎么样把我这一机会的。二、阅读课文学生带着问题自己阅读课文，不懂的词语、句子可以和同学讨论，也可以问老师，直到读懂为止。问题：1.那辆汽车到小山村来干什么？2.中年男子问村民时，大家为什么不吭声？3.小女孩站出来干什么？4.中年男子为什么选中了小女孩？5.小女孩的表演怎么样？6.这个故事说明了什么道

3、理？三、讨论课文内容，回答问题1.在小组中互帮互学，深入了解课文的内容，获得问题的答案。2.检查学生对课文内容的掌握情况。3.课文结构。汽车金山村——中年男子提问——小女孩表演——小女孩被选中，从此改变了一生的命运。四、朗读课文老师领读课文，学生跟读。五、布置作业口语作业：熟读课文。书面作业：写一句想对女孩说的话。第二课时用听说写方式学习课文一、听力训练把课文改编成一个女孩参加演电影比赛的故事，讲给学生听并就自己讲述的内容向学生提问，请学生回答。二、说话训练1.复述课文每个人在小组中复述课文，凭自己的理解和记忆讲，不要看书，尽可能完整地复述

4、。2.表演（1）以小组为单位准备，分别扮演小女孩、中年男子和村民，演绎一个小故事。（2）每个小组派代表在全班进行会话表演，然后由同学们进行评价，评出优胜小组并记分。三、写话训练1.用一句话说明小女孩的行为。2.用一句话表达你对小女孩行为的赞美。四、布置作业口头作业：熟练地复述课文书面作业：做教科书上练习第六题。第三课时强化训练一、用情景学习法学习词语第一步，用提问的方式，引出要学习的词语；第二步，设计具体情境学习运用词语。1.开（车）师：那些招演员的人是怎样进山村的？2.勇敢师：小女孩为什么被选中？二、用情景法学习句子1.用提问的方式，引出

5、要学习的句型。2.再设计几个情景，让学生模仿造句，做替换练习，直到能在实际教育中运用这些句型。三、词语、句型运用情景1：我们正在做早操，从外面开进来几辆汽车。情景2：老师上课祥同学提问题，引入课文学习。四、布置作业用所学的词语和句型造句。板书：第一课勇敢改变人的一生词语：、、、、、、、、、、、、、、、、、第四课时课文二的阅读理解一、导入你在汉语学习中遇到问题时，是如何处理的？敢不敢问老师或同学？他们是怎样帮助你的？从中你感受到了什么？二、阅读理解课文1.边读课文二，边思考老师提出的问题。（1）冬冬找老师干什么？（2）冬冬为什么不敢起来读课文

6、？（3）老师如何指导冬冬的？（4）自信有什么好处？（5）课前多练对朗读课文有什么好处？2．回答问题小组准备，由一个小组提问，让其他小组的人回答，答对者积分。3.概括对话的主要意思。怎样才能克服胆小的毛病？（1）要自信，相信自己能回答出来。（2）做好充分的准备，课前多练多读，做到心中有数。三、朗读课文老师领读课文，学生跟读。四、布置作业口头作业：熟读课文二书面作业：写一句话，说说你怎样回答问题第五课时用听说的方式学习课文二一、听力训练把课文改变成一个女孩参加演电影比赛的故事，讲给学生听并就自己讲述的内容向学生提问，请学生回答。二、说话训练1.

7、复述课文每个人在小组中复述课文，凭自己的理解和记忆讲，不要看书，尽可能完整地复述。2.课文复述比赛。每个小组派代表参加全班课文复述比赛，要求流利、生动。然后评出优胜小记分。三、布置作业口头作业：熟练地复述课文第六课时汉字学习一、汉字结构分析汉字结构，即找出部件（构字的单位），分析它们在构字中表音或表意功能，用它们来构成新字。1.对本课的重点汉字进行分类。上下结构：蛋、实、勇。左右结构的：脸、扭、演、指、敢。2，表音部件：用：甬/用；演：寅；指：旨。二、学写汉字这部分主要加强部件组合练习，让学生先分析汉字的部件，然后联系以前学过的汉字，找到相

8、同部件的字，得出其中的构字、表音、表意规律。三、布置作业1.分写8个汉字的部件，然后用它们组字。2.做教科书上字词练习第1题和第2题。第七课时练习册教师板书重点习题：我会学学一学