二年级上册数学第九单元教案

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1、开化县马金镇中心小学电子备课教案学科：数学年级：二年级任课教师：题目练习一课型新授课时教学目标1、进一步理解乘法的含义，熟记2—5的乘法口诀并能熟练运用。2、通过整理复习过程，使学生形成良好的知识结构，提高乘法的运算技能和初步的思维能力。3、培养学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。教学重点难点知道口诀的意义，并正确熟练应用。理解口诀的意义，并正确熟练应用，提高计算的正确率。课前准备教学过程旁记（一）复习口诀、引入练习。1、填一填。（24页第2题）前面我们学习了1-5的乘法口诀今天咱们得比比谁的口诀记得好！引导看懂表的含义：横看……. 竖看…….独立填填交流：每一排的积有什么特

2、点，谁有什么发现？第一排依次增加1；第二排依次增加2；第三排依次增加3；第四排依次增加4；第五排依次增加5。2、谈话引入。 师：今天小明要到商店去买东西，他邀请你们帮他计算，有信心吗？（二）、练习设计。1、算一算。（24页第1题）（1）、看图回答：哪些是学习用品；哪些是体育用品？（2）、计算前3个问题。学习用品：3X5=15（元） 或  5X3=15（元）体育用品：3X3=9（元）玩具：   2X8=16（元） 或  8X2=16（元）（3）、根据前面的计算结果，解决第4个问题。  15+9+16=40（元）  40〈50   所以，小明的钱够了。2、比一比（24页第3题）（1）

3、、理解题意。（2）、找出积是16、24、12的气球。（3）、比一比，谁射的气球最多？再交流3、绕口令（1）、分析青蛙的嘴、眼睛、腿。（2）、同桌两人进行游戏一人说：一只青蛙1张嘴，另一人说：2只眼睛4只腿（3）、填空：25页第4题4、找座位小动物去看电影，你能帮他们找到座位吗？将有算式的卡片做为票发给学生。学生根据老师发的卡片，开展送信游戏，并说出自己送信的方法（三）、拓展性学习1．把加法算式改写成乘法算式．　　(1) 加法算式：6＋6＋6＋6＝24　　乘法算式：_______________　　(2) 加法算式：8＋8＋8＋8＋8＋8＝48　　乘法算式：____________

4、___　　(3) 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20乘法算式：_______________(3) 加法算式：5＋5＋3＋3＋3＝19乘法算式：_______________2．口答填空．　　（1）2×3这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加；　　（2）3×7这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加；　　（3）4×3这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加；　　（4）3×6这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加．四、总结。 通过今天的学习，你有什么收获？北师大版数学二年级上册第二单元第八课时（2—5乘法口诀综合练习课）课后反思亮点采集：存在问题：预设和生成是课

5、堂教学的两翼，缺一不可！开化县马金镇中心小学电子备课教案学科：数学年级：二年级任课教师：题目生日课型新授课时教学目标1.在具体的统计活动中，学会数据的调查、收集和整理，并根据数回答问题。2.进一步体会统计的必要性，并乐于与同伴交流。　　3.知道四季的划分，以及自己的生日在哪一季节。教学重点难点让学生经历统计的过程，体验调查方法的多样性。能根据统计图提供的信息，提出和解决问题，并能进行合理的推测。课前准备教学过程旁记（一）情境引入　　师：老师今天带来一张生日贺卡，大家猜猜是送给谁的？　　师：对了，今天是小明的生日。他还带来了生日蛋糕和大家分享，我们一起为他唱“生日歌”好吗？　　（二

6、）玩中学　　1.同学们，你们都知道自己生日是几月几日吗？知道它在什么季节吗？　　（启发学生回忆当时是穿什么衣服，景色如何？来说明自己的生日是什么季节。）　　2.（放一段乐曲，大家听一听）你觉得这段乐曲描绘的是哪个季节？为什么？　　3.你们知道一年四季是怎样划分的？哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？　　4.如果要用四种不同的颜色分别表示一年四季，你会怎么选择？为什么？　　5.（用绿、红、黄、白四种颜色分别象征春、夏、秋、冬四季）每个学生向小组长要一张有色的卡片，表示自己生日的季节。　　6.要调查班里同学的生日在什么季节，说说你想怎样调查？（小组先商量出

7、一个好办法，向全班汇报、交流。）　　7．让大家都把象征自己生日季节的卡片分别贴在黑板上春、夏、秋、冬四个字的周围，一起数一数。（老师逐一把得到的数据填入统计表。）　　8．根据统计表，请学生在格子里涂色（课本第90页），独立完成统计图。　　9．小组讨论，说一说：　　(1)哪个季节过生日的同学最多？　　(2)夏季和冬季过生日的同学共有几名？　　(3)如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。　　(4)从图中你还能发现什么？　　10．针对(3)(4)两个问题，进行全