人教版语文四年级下册第1课古诗词三首

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1、四年级下第一组语文同步备课资料包（教案）（人教新课标版）1.古诗词三首[教学目标]知识与技能：[来源:Zxxk.Com]1．认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》过程与方法：学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句情感态度和价值观：感受江南山水的自然美，受到每的熏陶[重点难点]1.品味诗句，指导背诵，积累语言。2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。[课前准备]教师准备

2、：课件，古筝曲。学生准备：预习课文，制作图片，查找古诗。[课时安排]1课时[教学过程]一、创设情境，激趣揭题1．导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙）2．揭题。谁来背背李白的诗，以及其他两位诗人的诗。3.教师板书：古诗词三首[设计意图]以知识竞赛抢答的形式，激发学生学习热情。了解古诗，近而热爱古诗，增强学习本文的兴趣。二、初读课文，整体感知（一）释题，简介背景1.读题，看注释，结合插图，介绍背景。2.播放课件：李白、作者介绍

3、。3.过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么，想到些什么呢？4.播放课件：敬亭山远景、诗词朗诵、背景。（二）学生自学，初步理解1.自读古诗，做到“五不”。2.自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。[设计意图]通过学习李白的诗，懂得怎样去思考问题，怎样根据注释，结合插图，理解诗意，掌握文章的主旨。三、精读感悟，品味文本（1）四人小组合作学习。1.互读古诗，检查是否做到“五不”。2.交流诗意。3.播放课件:望洞庭、忆江南及其材料。（2）全班交流。1.指名回答，评议交流。2.老师点拨：“闲”是悠闲

4、的意思，在说句意时，要作词序的调整。即“一片白云悠闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句意时要进行适当的变通。3.学生质疑。师生共同解答。4.在理解诗意的基础上，想象一下“众鸟高飞尽，孤云独去闲”是一幅怎样的画面。可以用语言描述，也可以用画面表现。[来源:学*科*网Z*X*X*K]5.望洞庭(一）形象感知，揭示诗题。出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。自由吟读1.学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。2.根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或

5、集体理解。（二）指名朗读，同桌互说意思。1.点拨理解“两相和”，可以让学生结合看图吟诵体会。2.在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生诵读，体会比喻的巧妙。“镜未磨”写出了一种别有情致的朦胧的美，真是别出心裁。君山如青螺，只因是遥看，这个比喻用得非常妙（三）《忆江南》一诗，指名看图说出意思。朗读领悟词义，教师做如下点拨：“忆江南”是词牌名，词都有一个牌名。词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江南风光。[来源:学_科_网Z_X_X_K]旧：从前。曾：曾经。谙：熟

6、悉。胜：超过，胜过。根据提供的词语解释，让学生自己说说词句的意思，然后连起来说整首词的意思。（四）欣赏《忆江南》，诗一开头，诗人先说：“江南好”，这是诗人对江南春天的赞美。那么，说江南好，是听别人说，还是自己亲眼看到的呢？第二句做了回答：曾经，我对江南的风景是那么的熟悉，那么了解。江南风景好在哪里？可先让学生来回答。老师最后归纳：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照，红花更红，像燃烧的火焰：由于江花红，所以更显出江水碧绿。“蓝

7、”字形容春水深碧。这美好的景象，深深地留在诗人的记忆里，所以词的结尾说——江南风景这样好，能不让人回忆吗？[来源:学科网ZXXK]（3）指导朗读1.《独坐敬亭山》围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。2.朗读的感情基调：饱含深情的回忆之情。语调处理：一、二句要有昂扬的激情，再转入缓慢回忆，“日出”句声调高昂，“春来”句声调柔合平缓，最后一句声调稍抬高，仿佛是自问，又像是问他人，“能不”语气要果断、坚定。3.多种形式读诗：指名读—同位读—小组读—齐

8、读等。4.播放音乐古筝曲（4）吟读，体会诗人的思想感情1.自由吟读。[来源:学科网ZXXK]2.讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏哪一句？[设计意图]通过合作，探究的形式，让学生自主掌握学习方法，鉴赏古诗词，提高学生的审美能力。四、总结课文，拓展延伸（一)引导赏析1.你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。2.三首诗进行比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情的手法。3.背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》、《忆江南》。（二）交流课