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1、第四课时Lesson4课型词汇句型/歌曲教学目标学会互相打招呼并制作手偶目标语言重点语言Howareyou?I’mfine,thankyou.puppet补充语言Idon’tknow.复习数字1-10，人物名字教学材料人物单词卡片（1-5）可复印的活动2（教师用书第93页）每人一份，胶水，剪刀，一套做好的手偶CD或者磁带课堂教学过程（40mins）建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图Warmup/Leadin5分钟1.展示人物单词卡片(Mr.Star,Mrs.Star,Stella,Simon,Suzy)并同时问：Who’sthat?让学
2、生回答：He/She’s...2.拿其中的一张人物卡片放在面前，模仿该人物的语气，走到学生跟前打招呼：Hello,I’m(Mr.Star).What’syourname?Howoldareyou?然后请学生拿其他的人物卡片继续。u听说人物名字，用He/She’s...回答Who’sthat?u熟练说出Hello,I’m(Mr.Star).What’syourname?Howoldareyou?u复习前面学过的用Who’sthat?He/She’s...Hello,I’m(Mr.Star).What’syourname?Howoldareyou?P
3、resentation8分钟1.学生用书第11页，活动7.MakethePuppets.给学生看提前做好的手偶，说：OpenyourPupil’sBooksatpage11,please.Let’smaketheu涂色，制作手偶。u播放录音：CD1,28磁带1,Apuppets.把可复印的活动2的复印件发给每个学生。给他们大约5分钟的时间给图片涂上颜色，同时仔细给予指导。都上好色后，将剪刀和胶水发给学生。剪下一个手偶进行演示，然后让学生剪下他们的手偶。演示如何按照标记粘好手偶。然后让学生粘贴。2.学生用书第11页，活动8.按照以下顺序把手偶带在自
4、己的手指上：Mr.Star,Mrs.Star,StellaStar,SimonStar,SuzyStar。让学生以同样顺序带上手偶。说：Listenandlook.播放录音CD1,28磁带1,A，根据录音提到的人物摇动相应的手指，同时做打招呼的动作。让学生跟着做。曾经尝试让学生在上课之前做好手偶，但是结果往往是有的学生忘带了，有的学生没有做。回家后完成的风险在于家长能够给予多大的帮助，当教师对此没有把握的时候，还是占用上课的时间来完成吧！u剪刀可以让学生自带，最好是安全剪刀。Practice10分钟播放录音：CD1,28磁带1,A1.用手偶领读H
5、owareyou?I’mfine,thankyou.让学生摇动手偶跟读或者回答。2.再次播放录音CD1,28磁带1,A。跟着唱，学生做相应的动作，并一起唱。3.再次逐行播放录音。教师摇动手指做动作，学生集体重复每行录音。4.将学生分成5组，每组代表一个人物。大家一起说第一句问候，然后Mr.Star小组的学生站起来回答，再坐下。其他组做同样的练习。5.u摇动手偶，唱歌。u练习歌曲内容。没有条件播放DVD可以省略此环节。两人一组，轮流打招呼和回应，同时摇动手指上相应的人物手偶。6.播放DVD，一边欣赏一边跟唱。7.再次播放DVD（卡拉OK版本），请学
6、生唱。Production15分钟播放录音：CD1,30磁带1,A1.沿用歌曲曲调，走到一名学生面前，唱：(唱两遍学生的名字),howareyou?学生接着唱：I’mfine,thankyou.I’mfinethankyou,howareyou?请学生选择自己想问候的人继续，直至班里所有的学生都被问到。2.活动用书第11页，活动6.Listenandcolor.说：OpenyourActivityBooksatpage11,please.先让学生说出这些数字。说：Takeoutyourcolorpens.Getreadywithred,yello
7、w,pink,green,purpleandblue.3.学生准备好后，举起书，指着左边的方框说：Nowlistenandcolor.播放录音中的第一句话（Five:blue）。然后指着书上的数字5问：Whatcoloristhis?然后在旁边的框中点一个蓝色的点。播放录音CD1,30磁带1,A，学生听录音，做标记。然后两人一组对答案。再次播放录音，然后问全班：Whatcolor’snumber(one)?学生回答It’s(blue).4.u说唱Howareyou?I’mfine,thankyou.u听说颜色。u听说颜色、数量和物品。u涂色。u画
8、图。听说物品名称。u听说颜色、数量和物品。u练习Howareyou?I’mfine,thankyou.u可以添加变化，比如要求学生越唱越
