how tall are you教案13

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1、（人教PEP）六年级英语下册教案Unit1Howtallareyou?PartBLet’stalk学习目标语言知识1.本课时的教学重点是能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题。2.能正确书写相关句型。3.了解Goodtoknow部分的内容。知识技能1.能完成中的调查任务。2.能够完成部分听录音选图片填充句子的练习。3.理解跟唱Let’ssing部分的歌曲。情感态度本课时的教学重点是能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题并能正确书写相关句型。重点听说读写形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句

2、型替换关键词进行问答。难点掌握四会句型的规范书写以及单位词，如cm，kg的理解和使用。能够理解并朗读一些常见的计量单位。教具CAI或图片、录音、学生每4人一组准备一把软尺准备活动1.Let’senjoythesong.请学生试着说出听到的单词。Pleasetrytosaywhatyouhere.教师再次播放音乐，鼓励学生跟着唱或随节奏拍手。Pleasesingtogether.2.FreetalkHowtallareyou?师说汉语生翻译出汉语Howlong/big/thin/heavy/smallareyourlegs/arms

3、/feet/hair?并板书读2-3遍。TakeoutthepictureofBLet’slearn.Describethepictures.做练习一、三33.let’stry学生自己阅读画面，进行预测。Pleaselookatthepicturescarefully.教师播放课件或听录音，学生选择正确的图画。Listenandtrytofindoutthepicture.Listenagainandwritedownthemissingwords.Let’scheckuptheanswer.教学过程Let’stalkPlease

4、don’tlookatthebook,listentothedialogue.教师出示选择题：Trytofindouttheanswers.做练习二Zhangis      kg.(14   48   84)isthinnerandshorterthan         .(Zhang Mike)isbiggerandstrongerthan         .(Zhang Mike)Listenagainandtalkabouttheanswers.Pleasetrytoretellthedialogue.教师播放课件或录音，学

5、生跟读。Repeatthedialogue.做替换练习教师提问：Howheavyareyou？学生回答。Pairwork：与好朋友比一比，看谁重谁轻。Let’sseewhoisheavierandwhoisthinner.教师解释pairwork的操作方法。Explainhowtodoit.请学生四人为一组，边测量边进行对话。Measureyourfriendandyourself.完成书上的表格。Completethesurvey.请学生汇报调查结果。Reportyoursurvey.巩固练习1.Goodtoknow：First

6、ssread,thenfindoutthedifficultwords.Teacherexplainsthemeaningandfollowtheteacherseveraltimes.教师在进行goodtoknow时，应注意文化知识的渗透。数学及其他自然科学中许多计算单位都来自相关英文单词的缩写。学好英语有助于促进学生对其他学科相关知识的准确认识。完成单位换算的题。做练习五.2.　做练习四　Freetalk：教师出示图片资料：学生在进行体检的场景，厂家为学生制作校服时量学生尺寸的场景，学生在鞋店买鞋的场景。Pleaselooka

7、tthepictures.3请学生任选一幅图画，两人一组进行对话练习。Chooseonepictureandpractiseinpairs.到前面表演对话。Makeadialogue.师生共同给予评价。1.　Summary：学生讨论总结。HomeworkCopythefourskills5times.Trytomakeanewdialogue.Previewthenextlesson.FinishofftheExerciseunderthepassage.板书设计Howheavyareyou?I’m          kg.How

8、bigareyourfeet?Iwearsize        .Howlongareyour        ?　　                   .3