人教新课标一年级数学教案上册数一数_1教学设计

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1、（人教新课标）一年级数学教案上册数一数教学内容：这节准备课设计了一个“美丽的校园”情景，是为了初入学孩子学习数学知识做些必要的准备。学生的认知结构和生活经验：学生基本上能数出数量在10以内物体的个数，引导学生能按一定的顺序、方法数出数目。相关的课程资源：通过引导学生观察新学年第一天的图画，帮助初入学的学生了解学校的生活，并对学生进行入学教育，从而培养儿童爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和爱学习、守纪律、爱劳动的良好习惯；同时在引导学生观察图画的过程中，数出画面上的人和物的树木，来初步了解学生已有的数数的情况，为以后学习新的数学知识做好准备。

2、知识与技能：了解学生数数和认数的情况。培养学生数数的能力和数数的方法。过程与方法：1、通过数数活动，初步了解学生的数数的情况，使学生初步学会数数的方法。2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。情感、态度和价值观：创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重点：指导学生有序地观察、叙述；数数、认数教学用具：第1页的主题图、1—10数字卡片教与学方法：谈话法、观察法叙述法、应用法4教学过程：一、谈话引入小朋友，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它

3、你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？我们平时很多时候要用到数数，你们会从1数到10吗？谁来数一数？与老师一起一边伸手指一边数数。（要让不会数的同学多数几次）二、看图数数1、激发观察兴趣。出示教材第2—3页彩图。小朋友们，你们看，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么呢？先让学生仔细观察，同桌互相说说，然后指名学生说一说，学生每说一种，教师要反复问：还有什么？2、数图中的数量。教师在随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物的个数。（1）数数量是

4、1的事物。小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？（配合学生的回答，贴一面国旗图。）有几位来势？（在国旗的下面出示老师图）一面国旗，一位来势都可以用数字“1”表示。（同时在两幅图的左边出示数字“1”。）教师领着学生读一读，学生自己再小声读一读。看一看，图中还有哪些东西的数量是1？（一栋教学楼）（2）数其他数量的事物仿照（1）进行。数到数量是3的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的，学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后，可以让全班同学发表意见，说说他数得对不对。（3）人读报—10各数。

5、10个数都数完后，教师再让学生读一读这些数。如果读错了，可以让学生数一数圈里的人或物，然后纠正错了的数。如果有时间，还可以不按顺序指数让学生说数。41、数教室里的实物。这幅图上有这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能用这些数来表示呢？教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？你有几个铅笔盒？几枝铅笔？你左边这一行有几位同学？右边有几位同学？……三、小结今天我们一起数了美丽的乡村小学里的人呀、红旗呀，花和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门窗，铅笔等事物，下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到或家里的一些事物

6、，把你的发现告诉同学，老师和家里人。四、作业：（一）开心数数。一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞；三头猪，四头猪，肥猪走路打呼噜；五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒；七只鸡，八只鸡，公鸡打鸣喔喔啼；九朵花，十朵花，桃花树下是我家。（二）一说，你看到了什么，再数一数。（三）用牙签从1摆到10。（四）按左边的数字涂色。3OOOOO5OOOOOOO4OOOOOOOOOOOOOOO想一想，摆一摆。1、摆O，要和△同样多。△△△△2、摆△要比□多2个。□□43、摆□，要比△少1个。△△△△△板书设计：数一数主题图4