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《三年级上册module5 unit2教案与说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级起点第一册Module5Unit2Ninegisls?教学设计Teacher：ShengLiqiang一、教学目标知识能力目标：1、熟练掌握单词，nineteneleventwelve2、准确运用句型：Howmanygirls/boys?情感目标：1、继续学习用Howmanygirls/boys?句式来提问及回答；2、用游戏的方式激发学生的学习兴趣，从而达到有效学习的目的。二、教学重点、难点用Howmany...?提问及回答。三、教具准备实物教具、单词卡片、贴图、磁带、录音机四、教学过程Step1:Warm-up（1）教师和同学们打招呼。如：T：Hello,boysandgirls.S
2、：Hello,MsMo.T：Howareyou?S：I’mfine,thankyou....（2）学生与学生对话。（模仿教师与学生的对话）（3）Singasong：Pleasestandup.（意图：通过对话和唱歌增进师生感情，调动学生学习英语的兴趣，）Step2Presentation1.出示英文数字卡片写出1到8几个数字，教师出示哪一个学生快速读出那个数。（画出4课成长树告诉学生看那个小组能为小树添绿叶，使它生机勃勃。）2.小游戏：用一个宽口瓶装8个玻璃球，师抓出瓶中的玻璃球问：Howmanyballs?几轮过后，教师又分别放进4个玻璃球，每放进一个球叫一个学生把里边的球都拿出来依次学习
3、nine,ten,eleven,twelve.板书这四个单词并认读。（表现好的学生给小树添绿叶）（意图：用同学们熟悉的知识，引出要学的新词，同学们比较容易接受。）3.Singasong：TenLittleFingers.（意图：巩固操练单词，达到正音的目的，同时培养学生的节奏感和韵律感，吸引学生的注意力，增添练习的趣味性。）4.课文学习（1）快速读单词（出示单词图片：panda,dog,desk,chair,及颜色的词汇）（2）学习boy,girl（用介绍同学的形式，如：Thisis×××.He’saboy.板书并认读boy.老师叫3个男孩站起来问：Howmanyboys?生回答Threeb
4、oys.板书：Howmany...?反复几次。用同样的方法学习girl.）（3）出示课题，（板书课题）听录音，了解课文内容。（4）Lookatthepictures,trytosaythesentences.（给表现好的小组的小树添绿叶） （意图：帮助学生了解课文内容，学习用英语回答问题及加强听读训练。）Step3 Practice看图操练：（教师先提一两个问题，后叫学生上来提问） Howmanydogs? Howmanycats? Howmanycaps? Howmanyboys?等。（表现好的学生给小树添绿叶）（意图：此活动旨在拓展学生的思维，吸引学生的注意力，增添练习
5、的趣味，调动学生学习的主动性，同时也解决了本课的重点和难点。）Step4 ChantI’macat,cat,catinacap,cap,cap.I’macat,cat,catinahat,hat,hat.（意图：在激发起学生的学习兴趣之后，为了稳定学习兴趣，学习这首简单易学，琅琅上口的chant，能帮助学生更好地掌握本课内容。）Step5 Production出示带有颜色的图片：Whatcolourisit?Howmany...?（给表现好的小组的小树添绿叶）（意图：学习语言的目的是运用语言，这个游戏调动了学生积极参与学习活动，不仅有助于学生加深对新学知识的印象，而且有助于培养学生运用所学语
6、言做事情的能力，提高学习的有效性。）Step6Homework1.Listenandrepeatunit2.2.Talkaboutyourfavouritecolourandnumberwithyourfriends.（意图：巩固所学知识，拓展知识面。） 板书设计： Module5Unit2 nine ten eleven twelve boy girl Howmany…？ （意图：帮助学生归纳总结所学知识牢记本课教学重点和难点） 课后反思：1、三年级学生初接触英语，一切都很好奇，为吸引学生兴趣，我用对话活动的形式开课，又用小游戏活动贯穿整个课堂
7、，让学生们在轻松的环境下学习，达到有效教学目的。2、听、说是小学生学习英语最关键的一个环节，听、说能力差就不能进行大量的口头训练，难于达到教学目的，在课堂上我给学生多听多说的机会，用多听多说来带动多读。3、小学生学习英语由于个体的差异及家庭的原因容易出现两极分化，教学是多关注学困生的点滴进步，尽可能做到面向全体。4、在教学中，我的教学随意性较大，没有把握好时间的安排，这是在今后的教学中要注意的。·发表评论本课
