module5 unit2 they were young集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Module5Unit2Theywereyoung集体备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com主备人　　刘宪平　　集备教师　　全体四年级教师　　执教人　　学科　　英语　　课题　　module5Unit2.Theywereyoung.　　课型　　新授　　教材分析　　　通过学习学生对，的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够运用来描述过去，并进一步巩固的用法。　　目标定位　　谈论

2、过去与现在的变化。　　重点、难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.学生能够运用和来描述过去，介绍自己或者他人过去的情况。　　2.一般疑问句的问答：　　教　　学　　程　　序　　修改与补充　　一．warmup.　　.Greeting.　　2.将学生分成三组，分别扮演Amy,Lingling，读Unit1的课文

3、。　　二．呈现与导入。　　（一）1.请一名学生拿出自己小时候的一张照片，讲一讲照片中的自己。　　2.请另外一名学生描述一下该同学现在的样子，然后比较现在与过去有什么不同。可以使用的句型包括“He/Shewas---.　　Butnowhe/sheis---.　　His/Herhairwas---.　　Butnowhis/herhairis---.”等。对描述较好的学生给予鼓励和表扬。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

4、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.教师引导学生用另一种方式再对该学生的照片及本人进行描述。可以使用的句型包括：“He/Shewasn’t---,then.　　He/Shewas---.　　His/Herhairwasn’t---,then.　　Itwas---.”等（板书），并告诉学生wasn’t=wasnot。　　4.指两名或更多名拿着自己小时候照片的同学上台，将照片与本人相比较后，引导学生说出：“（板书）Theyweren’t---,then.　　Theywer

5、e---.”等。　　（二）让学生看书28页活动4，依照例子试着描述图片中的人物。　　三．课文教学。　　.让学生看着29页活动2图，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。