七年级思品下册21教案

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1、第二课扬起自信的风帆第一框我能行教学时间:3月13-15日教学目标知识目标：懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。情感态度价值观目标：树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。教学重难点教学重点：自信的含义。教学难点：自负、自卑、自信的区别教学过程导入：（相信自己的MTV）师：介绍这首歌曲是要告诉我们做什么事情都要相信。有一份自信，这也正是我们今天要学习的主要内容。一、自主学习：阅读课本18-22页，精读正文部分，完成下列问题：1

2、.自信的含义？2.自信的表现？3.自信的误区是什么？4.自卑、自负、自信的区别是什么？二、合作探究（一）自信一族活动一：罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？（了解一个自信者是如何对待别人评价的，为后面讲自信的含义做准备。）讨论：罗丹为什么这样自信？学生回答，教师总结，引入课题——“我能行”。“我能行”是一种信念，是人们在沙漠中看见的一片绿洲；“我能行”是一种胆量，是载着人们走向成功之路的思想之源；“我能行”是一种精神，无时无刻不在激烈的竞争中大显神威。活动二：我能行让学生用一两句话简洁地概括自己感触最深的“我能行”。为什么简单“我能行”三个字会产生如此神奇的力

3、量？---自信心的体现。刚才这几位同学表现非常出色，敢于说出“我能行”，敢于表现“我能行”，敢于体验“我能行”，这种我能行的态度就是自信。导出自信的含义和表现。（二）、超越自负，告别自卑欣赏几幅漫画，结合《青蛙的故事》问：自负者、自卑者有何特点？自负者只看到自己的优点；自信者既看到优点，又看到缺点；自卑者只看到自己的缺点。议一议：1.自负和自卑各会给人带来什么影响？2.说明自信、自负、自卑的区别，对人产生的不同影响。课堂练习1.李白有诗云“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这反映了诗人（）的心理。A.自谦B.自信C.自卑D.自负2.自负者不同于自信者，就在于

4、他们（）A.不相信自身的潜力，从而产生自负心理B.相信自己会实现所追求的目标C.依据的事实是假的，目标不可能达到D.自我尊重，不向他人卑躬屈膝3.2010年3月9日，中国短道速滑队在接受采访时，王濛坦言自己出征前就想好：只要金牌，不要银牌。关于这种心理，正确的是（）①是相信自己行，是一种信念，是一种心理②体现了相信自己，必定成功的态度③是一种过于自信，即自负的表现④是对自身力量的确信A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.关于自信、自卑、自负，下列说法错误的是（）A.自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力B.自信的人能够实事求是地看到自己C.自负的人自以

5、为了不起，实际上也了不起D.自负的人过高地估计自己5.许多人在课堂上不敢举手发言，不敢尝试自己没有绝对把握的事情，不敢当众表达自己的看法。下面认识正确的是（）①.这是一种缺乏自信的表现②.应该走出自卑的阴影③.这是一种自负的心理④应该客观地看待自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.关于自信，下列说法正确的是（）①自信为我们搭起了一个人生的平台②自信使我们主动，积极地去看待生活中的问题③自信使我们从容享受生活的乐趣④自信使我们保持心情宁静A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④7.有人问居里夫人成功的窍门是什么，她肯定地说“恒心和自信心，尤其是自信

6、心”对此认识正确的是（）A.有了自信心做任何事都会成功B.掌握成功的窍门比付出努力更重要C.科学家的成功之路别人无法复制D.自信心是取得成功的重要条件8.升入初中后的第一次考试，小兵考了班上第一名，老师表扬他，家长夸奖他，慢慢的他觉得班上的同学都不如他（）①这是自负心理，过高估计自己②这对小兵的成长不利③这无法形成对自己的正确评价④这不是自信，是自以为是，看不到自己的缺点A.①②③④B.①②C.②③④D.①③9.生活中有许多人缺乏自信，其主要原因是（）A.不相信自身的潜力，从而产生自卑B.经常受到打击，从而失去自尊C.自负，追求的目标根本不可能达到D.自傲，

7、所以经常失败，从而缺乏自信10.世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃，甚至对手下人说:不要向我建议什么，任何高明的建议也穿越不了我的思维。从此，他再也没有什么重大发明了，这说明（）①骄兵必败②真正自信的人不怕别人的批评③自负的人等待他的将是不幸的结局④人要自信，但不可自负A.①②③B.③④C.①③④D.①②④课堂小结这节课我们理解了自信的含义和表现。了解了自信为我们搭起了人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，使我们能保持心情宁静，从容地面对生活，享受生活。课后作业：完成练习册