【同步练习】《游漓江》（西南师大）

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1、《游漓江》同步练习◆基础知识达标一、辨字组词低（）抵（）纸（）底（）司（）饲（）伺（）词（）二、按下列要求找出适当的词语。1.仔细阅读课文并找出下列示例的同语。ABB式：（绿油油）（）（）AABB式：（高高兴兴）（）（）2.按要求完成下面的练习。ABCC式：（喜气洋洋）（）、（）AABC式：（恋恋不舍）（）、（）3.照样子填空。和风细雨：（）风（）雨、（）风（）雨、()风（）雨一模一样：一（）一（）、一（）一（)、一()一（）三、读文章贵在理解文中重点语句的意思，你理解了吗？请填一填。1.“桂林山水甲天下”：“甲”的意思是：。再写两个与它的意思相近的词：、。2.“这一座座矮小

2、的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。”联系上下文说说让作者惊讶的地方：。3.作者游览漓江发现漓江的水有什么特点：。桂林的山拔地而起，千姿百态，文中介绍了哪些山：、、。四、改病句。1.我家的菜园正在一天天长大。2.许多同学和家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。3.我最爱听的是流行音乐和电视剧。4.老师话音刚落，同学们立刻马上展开了讨论。5.我们要积极地各种有益的活动。◆课后能力提升一、阅读品味夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。∥我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像

3、刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双声峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼晴、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还

4、想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”

5、就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1.联系上下文，解词。(1)敛翅：(2)窥视：2.按划分的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：第四段：3.回答问题。(1)作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？(2)作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？(3)“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础知识达标：一、低头抵押纸张底下司令饲养伺候词

6、语二、1.ABB式：金灿灿笑嘻嘻黑漆漆AABB式：欢欢喜喜隐隐约约神神秘秘2.ABCC式：生气勃勃得意扬扬AABC式：扬扬得意沾沾自喜3.呼唤顶冒狂暴针线心意举动三、1.第一首先、魁首2.像--根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风……每一座小小的山，都像是个硕大的盆景……蕴藏着许多妩媚。3.静、清、绿象鼻山斗鸡山画山四、1.我家菜园里的菜正在一天天长大。2.许多家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。3.我最爱听的是流行音乐。4.老师话音刚落，同学们立刻展开了讨论。5.我们要积极地参加各种有益的活动。课后能力提升：一、1.(1)收拢翅膀（2）偷偷地看2.第一段：雁荡山幕色浓浓，景物

7、朦胧，使人感到神秘。第二段：我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，座座山峰奇特，景色朦胧，不禁连连叫绝！第三段：雁荡山月夜朦朦胧胧的美。第四段：雁荡山的夜景是这么的迷人。3.(1)暮色浓浓，景物朦胧(2)看的角度不同(3)表达了作者爱雁荡山朦朦胧胧的美，热爱大自然的思想感情。