《乡愁》同步练习

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1、《乡愁》同步练习一、基础知识及其运用1．在下列括号中填上适当的量词。一（　）邮票　一（　）船票　一（　）坟墓　一（　）海峡一（　）明月　一（　）枯井　一（　）云霞　一（　）乡愁2．在下面词语后面加上一个词组成短语，每个词语最少组成四个。(1)小小的　________　________　________　________(2)窄窄的　________　________　________　________(3)矮矮的　________　________　________　________(4)浅浅的　________　________　________　________二

2、、整体理解1．下列诗句是如何表现诗人感情变化的历程的？(1)小时候……母亲在那头(2)长大后……新娘在那头(3)后来啊……母亲在里头(4)而现在……大陆在那头2．下面对本诗的赏析中有误的一项是（　）。A．这首诗主题深刻，抒写了在特殊的时代、特殊的地理条件下，漂泊到孤岛上的游子由海峡阻隔而产生的对大陆的思念情怀。B．这首诗具有独创的意象，将“邮票、船票、坟墓、海峡”并列起来，抒发了乡关之思、怀亲之念、爱国之情。C．这首诗构思精巧，用表示时间顺序的词语来结构全篇，层层深入，层层铺垫，在最后一节，才将思念大陆的感情推向高潮。D．这首诗形式完美，节与节之间对称和谐，具有整饬美

3、；相同句式的反复使用，使诗的脉络清楚，具有旋律美；精选的数量词和叠词的使用，低回往复，抑扬顿挫，增强了诗的音韵美。三、课内语段阅读后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．用“｜”给这两节诗划分朗读节奏。2．《乡愁》为什么特别突出地写到母亲？3．怎样理解“海峡”一词？用“浅浅的”修饰“海峡”有什么含义？四、课外拓展演练乡愁李广田在这座古城的静夜里，听到了在故乡听过的明笛，虽说是千山万水的相隔吧，却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，只是故园旁边的小池塘，萧风中，池塘两边的芦和荻。1．这首诗选择了

4、哪些意象来表达思乡之情？2．对“偶然间忆到了心头的，／却并非久别的父和母”这两句诗，你怎么理解？3．和余光中的《乡愁》相比，你更喜欢哪一首？为什么？五、读后研习选取课文中任意一节诗，紧扣乡愁，发挥想像，补充情节，写一篇叙事抒情的短文。参考答案一、1．枚张方湾轮眼片段　2．（略）　二、1．（略）　2．B　三、1．（略）　2．生养哺育自己的是母亲，人们常把祖国和母亲联系在一起。　3．诗中具体指台湾海峡，暗含“海峡”阻隔了台湾与大陆。台湾海峡自然不浅，说“浅”是强调台湾与大陆联系紧，有隔不断之意。　四、1．明笛、小池塘、芦和荻　2．这并不是说不思念父母，思念父母自然会引发

5、乡愁，只是说小池塘、箫风、芦荻联系着童年，这些意象更能引发乡愁；不能拘泥于“并非”，要看下文的“只是”。　3．（略）　五、（略）