乡愁 同步练习

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1、关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即可获取更多资料部编版语文九上第3课《乡愁》同步练习一、基础知识部分1、找出下面句子中的错别字，改在后面括号里。（1）乡愁是一玫小小的邮票（玫——枚）（2）乡愁是一张榨榨的船票(榨——窄)（3）乡愁是一番矮矮的坟墓（番——方）（4）乡愁是一弯浅浅的海峡（弯——湾）2.下列句子节奏划分有误的一项是()A．这/被暴风雨所打击着的/土地B．乡愁/是一张/窄窄的船票C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D．我在/外头/母亲在/里头3.下列标点符号使用不正确的一项是()A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海

2、外游子深情而优美的恋歌。B．《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。4、下列句子中没有语病的一项是（）A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。C．风儿从我脚底下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。5、下列

3、说话得体的一项是（）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”B．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”二、阅读理解关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即可获取更多资料（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成5-8题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚

4、薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。1.下面句中加点词解释完全正确的一项是（）A．刘病日笃

5、．（病重）告．诉．不许（告知）九岁不．行．（不能行走）B．拜．臣郎中（授官）寻．蒙国恩（寻求）当．侍东宫（充当、任）C．逮．奉圣朝（及、至）淋．浴．清化（蒙受）夙婴．疾病（绕）D．供养无主．（主人）辞．不赴命（致辞）实为狼．狈．（难堪）2.下列各句中的“以”的用法相同的一项是（）①臣以供养无主，辞不赴命。②臣具以表闻。③猥以微贱，当侍东宫。④伏惟圣朝以孝治天下。⑤但以刘日薄西山，气息奄奄。⑥臣无祖母，无以至今日。⑦是以区区不能废远。⑧谨拜表以闻。A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①⑤⑦D．②④⑧3.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.内无应门五尺之．僮之．二虫又何知B.猥以

6、．微贱去以．六月息者也C.急于．星火俨骖騑于上．路D.且．臣少仕伪朝彼且．奚适也4.下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（）A．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的几件不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情。B．第二段叙述朝廷对自己多次征召。如果说第一段侧重于表现祖孙情，第二段则推进到君臣之关注公众号【初中语文：chuzhongyuwen100】，即可获取更多资料义上，从而引出既要尽孝，又要尽忠的两难状况。C．作者虽然用了不少四字句，有骈文的整丽之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，不见斧凿痕迹。D．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应

7、诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。（二）课内精读读余光中《乡愁》一诗，回答下面问题：1、下列对《乡愁》赏析不正确的一项是()A．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。B．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁