人教版一年级语文第四、五单元教案(下册)

《人教版一年级语文第四、五单元教案(下册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、9吃水不忘挖井人教学内容初步懂得了“引水思源”的道理。教学目标　１、正确、流利地朗读课文，认识生字。　　２、会写“忘、想、念”３个生字。　　３、初步懂得了“引水思源”的道理。教学重难点懂得“引水思源”的道理。教学准备课件教学过程一、激发学生兴趣，歌舞创境　　１、（３名男生、３名女生台前准备，一女生主持）　　主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗？希望你们能喜欢。（６名同学随着歌曲“我爱北京天安门”进行表演，其他学生随曲调拍手）　　师：你喜欢他们的表演吗？那么，你都看懂或

2、听懂什么了？　　２、教师相机小结，学生认识生字　　对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主席、领导、革命、解放）。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吧吗？　　（生齐读）　　过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？　　二、板书课题、理解认字。　　

3、１齐读课题　　问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）　　２、认识生字“忘、挖、井。”　　师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名）　　３、你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。　　三、初读课文、识记生字。　　１、生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。　　２、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”　　３、师指字板。聪明的小悟空

4、们，再来施展一下你们的法力，把这些字在课文中做出自己喜欢的标记，好吗？（学生边做标记边认读，再次识记生字）　　４、同桌互相读词，说出对方的优点和不足。　　５、出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。（如，“我今天忘记带课本了”；爸爸正在地里挖土……）生：个别读、齐读、会读的一起读等。　　６、出示卡片。词：谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？　　７、游戏：交朋友　　想和这些生字宝宝交上朋友吗？那就请你拿出自己的识字方法板把卡片贴在你喜欢的方法的后面，心里还要明确为

5、什么贴在那？这样你就能和他们交上朋友了！　　（师放轻音乐，生在动手、动脑的活动中进行识记，教师参与到不同层次的学生学习中，尤其要注意帮助差生识字）　　８、小组成员相互交流自己的方法。第二课时一、读课文，感悟文章。　１、生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。　　２、你想请几名同学来读课文，为什么？（目的是明确文中的自然段）；你希望他们怎么读？（目的是使朗读的同学能发扬优点，发现不足）　　三名同学读课文，教师相机范读学生们容易读错的字、词、句，起示范、正音的作用。　　３、想象、扩展　　出示题目：ａ

6、、毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？ｂ、乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？ｃ、他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？　　学生自由组合小组Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、乡亲）把题目表演出来；Ｂ、也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员。（教师必须参与各小组的表演中去，做一些必要的指导）　　４、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。　　五、练习书写“忘、想、念”　　１、说说这几个字在字型上有什么特点。　　２、写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？（学生边说，老师

7、边范写“忘”字）　　３、学生独立写其余２个字，随时进行指导。　　六、总结、作业　　小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好，从多方面认识这位伟人，领略他的风采！　　师生一起在《我爱北京天安门》的歌舞中结束教研之教学后记10他得的红圈圈最多教学内容能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，懂得认真练字的重要性。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2、学会课文的8个生字

8、，两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。　　3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。教学重难点　　　在指导阅读时，充分利用插图来加深课文的理解。教学准备教学软件、生字卡片教学过程　　第一教时（一）板书课题，质疑导入1、板书课题。领读后问：看到这个题目，你们想提出什么问题？　2、刚才大家提出的问题，请默读课文后回答。3、师：邓小平，人名，伟大的无产阶级革命家，我国改革开放的总设计师。（二）初读课文1、看软件演示，说说图上画的是什么？2