三英语复习课上交教案

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1、三年级英语课教学设计PEP英语三年级上册Recycle 1教学目标与要求：1.复习第1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令做游戏。3．学会做脸谱.4．学唱歌曲“Howareyou?”。Recycle 1第一课时一、  教学内容与分析：Let'sact本部分呈现了一个幽默的故事，Mike,John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和BaiLing，没想到真的Zoom和Zip出现了，Mike，John就溜之大吉，Z

2、oom和Zip不明白为什么Sarah和BaiLing看到他们就去追赶Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。要让学生明白故事的幽默所在。本部分是对第1-3单元所学的会话的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。二、课前准备：8(Recycle1)第8页共8页三年级英语课教学设计1．Sarah,Bailing,Zoom,Zip的头饰。2．Zoom和Zip的面具。将面具中的眼睛处挖空。3．教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢。三、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revisio

3、n）(1)教师播放歌曲Hello,学生跟唱，伴以拍手等动作。(2)问候接力赛（参看Unit3）。2．新课展示（Presentation）(1)通过师生间的日常对话引出Whoareyou?I'm...(2)两人对话操练Whoareyou?I'm...(3)听录音或放投影来展示Let'sact部分的教学内容。3．趣味操练（Practice）(1)教师展示投影，并根据对话提问题，如：IsthisZoom?等等。(2)游戏“听音乐，传小球”.学生听音乐，开始传小球，音乐停的时候，拿小球的同学要站起来问他下一个同学：Hello!/Hi!I

4、’m…Whoareyou?(3)教师放录音，让学生跟读对话。(4)学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。(Mike和John用Zoom和Zip的面具，并在表演前每个人物要自我介绍，Hello!/Hi!I’m…教师可先做示范。)(5)游戏：到底你是谁8(Recycle1)第8页共8页三年级英语课教学设计？请一个同学上讲台戴上眼罩或用手绢蒙住眼睛，再请下面的一个同学站起来，发一个怪声，戴眼罩的同学问：Whoareyou?下面的同学说：I'm...可说假名也可说真实姓名，有戴眼罩的判断Yes.或No.如果戴眼罩的同学对了，可为其组的

5、一分,否则，发怪声的同学得一分。4．课堂评价（Assessment）本单元是对前三单元的复习，可在练习前对学生前半段的学习给予小结，并讨论本阶段的获奖目标。做活动手册复习一单元第1部分的练习。方法和步骤参考第一单元。5．课外活动（Add-activities）(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)让学生根据所学对话，自编一段对话，注意运用所学内容。Recycle 1第二课时一、教学内容与分析：Let'splay1.Chantandfind本部分通过藏宝图的形式来复习文具，同时文字部分也是一首童谣。2．Chan

6、tandcolour本部分是通过童谣的形式来复习颜色。8(Recycle1)第8页共8页三年级英语课教学设计二、课前准备：1．教师准备各色蜡笔。2.教师准备pencil,ruler,bag,book,pencil-case，sharpener,eraser,crayon,pen的图片及一个能装这些图片的大信封。3．教师准备Chantandfind的挂图或投影片。4．教师准备一本小红书和一本大蓝书。5．教师准备放大的Chantandcolour的挂图或投影片。6．教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。三、教学步骤1．热身/复习

7、（Warm-up/Revision）(1)让学生听“ColourSong”并拍手跟唱。(2)问候接力赛。(3)用“GuessingGame”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色grey。(4)用游戏“SlowMotion”(慢动作)来复习文具。教师将放在信封中的图片慢慢地拿出，一次只让学生看图片的一部分。奖励班里第一个说出这个词的同学。(5)用SimonSays的游戏复习小丑身体的部位。（游戏规则同前）2．新课展示（Presentation）8(

8、Recycle1)第8页共8页三年级英语课教学设计(1)教师出示小红书，问：What'sthis?Whatcolourisit?然后通过和大蓝书对比，教little和big.(2)教师把Chantandfind的图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：Thisis