七年级生物-认识生命现象

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1、第一章认识生命现象第一节生物的基本特征【学习目标】知识目标：1、观察生物和非生物，比较他们的区别。2、能够举例说明生物具有的共同特征。（重点）能力目标：培养观察能力、发展思维能力、分析问题的能力、和表达能力。（难点）【课堂内容】•、我们身边的生物1、自然界中的生物，有些也是不易被观察到或者没有引起我们注意的，人们通常将它们分为、、O【对应训练】1、相信你认识了不少生物，学会了区别生物与非生物。下列物体中，属于生物的是（）A.智能机器人B.变形金刚C.溶洞中不断生长的石笋D.石头上的青苔2、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、

2、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰等生物归为一类。请问：他们是按照什么标准归类的（）A.按照生物的形态结构B.按照这些生物的用途A.按照生物的数量B.按照生物的生活环境、生物的生命现象【拓展延伸】请同学们认真阅读课本每个特征下面的内容，把课本上的图片及图片下的文字学以致用并思考然后回答下列内容：1、俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，这说明了什么？2、判断对错：绿色植物不需要营养。（）3、人时时刻刻都要喘气，不论睡觉时，还是运动时;不论白天还是黑夜。天热时或者运动比较剧烈时，人还经常出汗，知道这都是什么原因吗？4、鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾

3、状水柱，这是鲸鱼在干什么？5、你见过含有草吗？它为什么叫“含羞”草？6、假如现在有人喊：“地震了，地震了……”，说一下我们全班同学有什么反应？7、体育课上，同学们对老师的哨声有什么反应？8、人能由小孩变成一个大人，小树也能变成一棵参天大树，这都是什么现象？9、母鸡能够产卵，给它一个适宜的条件，小鸡能从鸡蛋里面破壳而出，这都说明了什么？10、民歌中唱到：“种了一粒籽，发了一颗芽。”这些现象都说明了什么？11、青蛙能在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪变成青蛙，青蛙长大后又能产卵，这一过程主要体现青蛙的那一生命现象？12、天冷了，好多人都得了感冒，你知道感冒是什么

4、引起的吗？13、引起感冒的东西是生物吗？它的特征又是如何的？14、判断题：所有的生物都是由细胞构成的。（）（二）总结规律1、生物具有现象；2、生物能够,由小长大；3、成熟的生物个体能够；4、后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物有的现象；5、生物具有,能够对各种刺激作出有规律的反应；6、生物能够对生活的环境表现出一定的;7、除外，大多数生物具有细胞结构；等等。生物所表现出的这些生命现象就是生物的o生物与非生物的根本区别是O【对应训练】1、下列哪一项是人体最基本的特征，是维持生命活动的基本条件（）A.生长发育B.遗传与变异C.呼吸D.新陈代谢2

5、、下列能说明生物对外界刺激作出反应的是（）A.玉米能进行光合作用制造有机物B.树上结出果实C.小狗排尿D.兔子见到老虎撒腿就跑3、病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（）A.由有机物组成B.没有细胞结构C.能使其他生物生病D.能繁殖后代4、仔细分析下列各项，聪明的你一定能知道属于生物的是（）①色彩鲜艳的金鱼②商店里五颜六色的珊瑚石③海洋里生活的五颜六色的贝类④银白的雪花⑤花草树木⑥飞鸟走兽.A.①②③④⑥B.①②③④⑤C.②③④⑤⑥D.①③⑤⑥5、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的装饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动？（）A.打扮自己

6、，愉悦心情B生长需要C.获得营养物质的需要D.生殖的需要