从语言技能入手提高写作能力

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1、从语言技能入手提高写作能力张永亮张彦山东省寿光市纪台一中262700写作能力即是运用语言文字表达思想感情的能力。人们思想感情的交流要靠语言，语言有口头和书面之分，这里谈的是书面语言。书面语言的运用精当与否，直接关系到文章写作的质量，因此，提高写作能力需运用好语言技能和技巧。首先是丰富自己的语汇。有许多同学在写文章时，常常感到词汇贫乏，意思想好了，却找不到恰当的词句表达出来，这就是词汇不丰富的缘故。如果积累了取之不渴、用之不尽的语汇，任由挑选，就不会有这种苦恼了。怎么丰富自己的语汇呢？杰克·伦敦是美国著名的小说家。成名之前

2、，有人走进他的房间,见到他的窗帘上、衣架上、橱柜上、床帐上甚至镜子缝里都挂满了小纸条，每片纸上都记着字、词、句。见这光景，人们都觉得好笑。他们那里知道，这正是杰克·伦敦积累词汇、丰富自己语言的一种方法，这样，可以随时看到这些语句，随时温习，加强对这些词语的记忆。他还会常常把写有词语的纸条放在衣袋里，一有空闲，取出来读读，加深记忆。终于日积月累，掌握了大量的词汇,丰富了自己的语汇，写起文章来得心应手了。我觉得这种办法我们高中学生也应该去借鉴。文章是语言的艺术，缺少词汇，再好的设想、再好的主旨也难以表达。纵观古今中外文学史，

3、凡有成就的文人学者和诗人作家，无一不是词汇如海、文如江流。读《天问》和《离骚》，会发现屈原的词汇涌流不竭；欣赏一下《红楼梦》的语言，会为曹雪芹这位文学大师有那么丰富的词汇而吃惊。马克思称赞过的英国作家萨克雷，掌握词汇五千余个；诗人雪莱和拜伦掌握词汇九千余个；世界著名的大戏剧家莎士比亚使用的词汇达一万七千多条。正因如此，莎士比亚戏剧中的人物对话才多彩多姿、妙趣横牛。欲想掌握运用好语言技能和技巧，丰富自己的词汇是必做的第一步。其二是对语言的锤炼。掌握的词语多了，语汇丰富了，是好事，但是在写作中切不可滥用，遣词造句要得当和谐，不然会适得其反

4、。我认为，写作文章，首先考虑的是文通字顺，较为正确地表达自己的思想。鲁迅先生曾说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”对可有可无的，要舍得删减，文字简约了，文章并不逊色，反而越显得清朗。那么怎样才能使自己的文章文通字顺、简约而明快呢？我认为唯一的办法是多练习，多阅读精短文章。每天都写二、三百字的日记或几百字的短文，而且改几次，反复读几遍，直到觉得文字流畅无废话、意思表达清处了为止。还有一个行之有效的好办法，就是经常反复朗读报刊或作家文集中优秀的短文，熟读成诵。潜移默化地受其好的影响，写作语言自会提高的，文

5、通字顺这一最起码的要求就会很快达到。其三，在文句推敲上下功夫。文通字顺，语能达意，这只是对写作的最基本的要求。高中学生的写作应要达到准确、鲜明、形象、生动，这就还得在推敲文句上下功夫。古今大诗人、人作家，都曾为此下过苦功。唐代诗人贾岛，在选词方面可谓达到了痴迷的地步，他一生留下的诗文不算多，但大都精巧玲珑。这与他在写作上的推敲精神是分不开的。王安石的《泊船瓜洲》中被历代文人称为佳句的“春风又绿江南岸”诗句，在用“绿”字之前曾试着用过“到”、“过”“入”、“满”等七个字，都不满意，最后一下子想到了“绿”字，才成就了这一千古名句。其四，语

6、言要做到大气不凡。“语不惊人死不休”是杜甫为学好用好语言下的决心、立的志向，他的诗歌语言也确实达到了惊人的程度。那么什么样的语言才是惊人的语言呢？惊人的语言，并非指一个字用得如何准、一个词用得多么巧、一句话说得多么动人,而是指一个人整个文字功底和行文气势。李白、杜甫的惊人诗作，韩愈、柳宗元的大气文章，施耐庵的《水浒》、曹雪芹的《红楼梦》等小说的语言，皆堪称其大家风范。怎么才能使自己的语言惊人呢？并非寥寥几句就能说得清的，这里仅探讨两点做法。1.多读名著杜甫有名言“读书破万卷，下笔如有神”，无疑读名著是学好语言的秘诀。因为名著中有精彩妙

7、笔、丰富词汇，有巧妙的描绘、动人的场景、鲜活的人物，只要潜心苦读，勤想善记，揣摩体味，久而久之，许多传神之笔、精妙的言词就不知不觉化为己有，从而提高了自己的语言运用能力。要提高自己的语言档次，还应大量阅读一些古今中外好的诗词作品。像《沁园春·长沙》、《再别康桥》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》、《致人海》等诗词，有激情，有意境，语言精练而富有感染力；像《虞美人》、《念奴娇·赤壁怀古》、《声声慢》、《长亭送别》等宋词、元曲还富有令人神往和愉悦的乐感。2.扩大知识面要使自己的语汇丰富、下笔惊人，还应读各方面的书

8、，学习多方面的知识，不仅是文学方面的，经济的、军事的、天文的、地理的、吋政要闻等等方面的知识都要去涉猎一些。总之，语言这东西不是随便可以学好的，非下苦功不行。多读，多积累词汇，多写，才是提高语言运用能力的捷径。只有熟练掌