丁国勤集体备课队列队形体育教案

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1、体育课教案=1班级：15汽修4班人数：32执教者：丁国勤时间：2017年3月7日队列和体操队形场地器材南篮球场课型新授教法讲解一示范一练习教学目标1,认知目标：通过队列和体操队形的训练和教育帮助学生明确队列的基本术语，树立站立、行走、跑步等正确的身体姿势。2.技能目标：使松散的集体成为有组织、有纪律、令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。3.情感目标：通过练习培养学生集体观念和集体荣誉感，巩固军训成果，学习屮国人民解放军的光荣传统。重点跑步——走！立定！难点跑步走的步伐调整的分课部课的内容次数时间组织教法与要求

2、开始准备部分5'一、课堂常规1•文体委员整队2.报告人数3.师生问好4.宣布课的任务5.安排见习生6.检查服装二、准备活动1•绕篮球场慢跑两圈2.跑动屮的行进操（1）扩胸运动（2）单臂后振（3）体转运动（4）体侧运动（5）弓步压腿（6）俯背运动次4X8拍14组织形式：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO•••••••▲要求：1.快，静，齐；2.学生必须听文体委员的口令站好。组织形式：OOOOOOOOOOOOOOAOOOOOOOOOOOOOO要求：1•学生按要求做。2.对做的不对的学生进行指导。一、编排队列和体操队形1.

3、明确队列的基本术语纵队、横队、列、路等基本术语2.教师和文体委员对学生进行高矮调整，编排出队形。3.解散、集合练习快、静、齐基本部分30"二、队列练习1.立正2.稍息3.向左、右看——齐4.报数5.向左、右、后——转6.齐步-一走7.立定&跑步走9.立定10.跑步走的步伐调整三、运动会会操项目练习带队入场一一整队报告人数——原地转法——齐步走、立定一一跑步走、立定一一队形分散一一队形集中1.整队集合：快、齐、静。2.做放松操：调整呼吸放松身心3.课后小结：小结优点，克服缺点。4.师生再见一、组织：四列横队队形（上体育课和上操

4、相同）教学方法：1.教师不断变换方向练习集合横、纵队集合及解散训练，随时指岀问题改进。2.文体委员不断变换方向练习集合横、纵队集合及解散训练，站慢最慢的两位同学做俯卧撑5次。3.结全集全与解散进行队列和体操队形基本术语讲解与练习。二、组织：集体练习和分组练习结合教学方法：1.教师介绍动作要点后口令指挥学生练习。2.教师针对发现问题及时纠正错误动作。3•集体统一练习齐步走和立定、跑步走，立定和步伐调整4•提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正巡回指导。5.教师集体带队示范练习。6.文体委员集体带队训练，教师指导纠正。三、组织

5、：全班形式教学方法：1.讲述会操项冃练习的冃的意义。2.教师带队完整套路示范训练。3.文体委员带队完整套路训练。4.教师点评。组织：教师组织OOOOOOOOOO000000000000000000000000000000A要求：轻松，学生认真，避免激烈运动后的肌肉酸痛。体育教研组集体备课记录授课年级：15汽修4班时间2017年3月8日发言人丁国勤学科组长赵东忠主要议题：《基本体操一一队列队形》课时计划设计和内容安排主备人陈述一、指导思想：以“健康第一”、“阳光体育”、“终身体育”为指导思想，学习中国人民解放军，继承和发扬我军

6、的光荣传统，巩固军训成果，为运动会会操做准备。二、教学特点：屮职学生的教学特点不是再学些新动作，也不是做简单的重复，而是要严格训练，严格要求，动作要熟练、准确、整齐。三、教材选择根据中职学生的身心特点及新课标的要求选择《基本体操》中队列队形为主教材设计1——2课时。四、教学目标1.认知目标：通过队列和体操队形的训练和教育帮助学生明确队列的基本术语，树立站立、行走、跑步等正确的身体姿势。2.技能目标：使松散的集体成为有组织、有纪律、令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。3.情感目标：通过练习培养学生集体观念和集体

7、荣誉感，巩固军训成果，学习中国人民解放军的光荣传统。五、教学过程依据学生身心发展活动规律及教学过程本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。在准备部分进行跑动中行进操。准备活动分为一般性准备活动和专门性准备活动，不论采取那种活动，“教学有法，教无定法”，在教法、学法上注意多样性，体现自身的特点和风格即可。在基本部分主体部分采用程序教学法将学习过程分成连续的“小步子”每一步就是一个小目标教师引导学生完成小目标逐步达到本课的总目标。在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习方法，使学生真正达到“懂”与“会”，并且使每个学生

8、在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。在结束部分介绍儿种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程屮使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。组员讨论过程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康