体育教案---队列队形

《体育教案---队列队形》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、年级：五年级                人数：28教学内容 1、队列队形：向左转走  2、游戏：打雪仗教学目标1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，队列练习比较整齐。2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织和场地开始部分 一、课堂常规1、体育委员整队报告出勤人数2、师生问好。3、宣布本课内容：4、检查服装，安排见习生。 二、队列队

2、形练习1、原地踏步走2、原地转法练习1        2 1        2  教师观察 同学们好！教师宣布本次课内容   教师巡视指导要求：精神饱满体委整队报告出勤人数老师您好！学生认真听讲   要求：动作整齐体委发口令，学生集体练习组织：四列横队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎@ 准备部分 一、一般性准备1、七彩阳光预备节第一节：伸展运动 5    1       教师带操 要求：动作舒展准确有力 组织：体操队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎9第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：

3、体侧运动第五节：体转运动第六节：腹背运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动 二、专项准备 齐步走，立定          3          3          1、教师喊口令2、教师指导学生分组、分节喊口令并练习      要求：动作整齐、有力1、学生集体练习2、学生练习纠正@        基本部分 一、向左转走动作方法：预令和动令都落在左脚上。当听到动令后，右脚向前迈半步，脚尖稍向内扣，稍14           2 2   教师设问：我的口令都在哪只脚上？1、教师喊口令 2、教师领做  要求：主动练习  

4、 认真仔细  1、学生原地踏步体会2、学生喊口令，并踏步体会口令组织：体操队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎@  9有停顿；以两前脚掌为轴向左转90度，接着迈踢左脚，两臂配合两腿协调摆动，向新的方向前进。教学重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。教学难点：动作节奏清楚，队列整齐一致                                1   32 1   321  32 3  3、教师讲示听口令后，右脚向前迈出半步，脚尖稍内口动作4、教师领呼领做5、教师领做 6、教师结合

5、前一动作，讲示以两前脚掌为轴向左转90度的动作7、教师领呼领做8、教师领做9、教师结合前一动作，讲示迈踢左脚向新方向前进动作10、教师领呼领做11、教师领做 12、教师喊口令（强调迈踢整齐）  13、教师喊口令（喊两遍“一二一”后发口令）3、学生观察、模仿  4、学生模仿练习5、学生喊口令，并踏步体会动作6、学生观察、模仿  7、学生模仿练习8、学生喊口令，并踏步体会动作9、学生观察、模仿10、学生模仿练习11、学生喊口令，并踏步体会动作12、学生原地踏步开始，听口令后做向左转走动作，并向新方向前进        

6、               9             二、游戏：打雪仗游戏方法：全班分成人数相等的两组，手持沙包分别站在相距10米的平行线后。游戏开始后，将手中的沙包          12         3   3   5（强调队列队形整齐）  14、教师喊口令   1、教师讲示游戏方法2、教师组织指导3、教师裁判13、学生在齐步走中听口令后做向左转走动作，并向新方向前进14、学生分组展示   要求：遵守游戏规则1、学生观察 2、学生体验游戏3、学生游戏          组织：体操队形◎◎◎◎ @  ◎◎

7、◎◎     9尽力投向对方场地，并快速将对方投过来的沙包投回，游戏结束后，以本方场地内沙包数量少的组为胜。游戏规则：1、不得越线投掷2、落在中间区域的沙包不算成绩3、结束哨响后依然投掷沙包的组算负         结束部分 一、小游戏：橡皮人二、小结本课三、安排学生收器材。四、师生再见31教师打气（放气） 教师小结本课  同学们再见！学生模仿橡皮人充气过程 学生认真听讲 老师再见！组织：X…………XX…………XO…………O☆O…………O 预计生理负荷曲线：    场地器材:海绵包40个    9    预计练习密

8、度:35%---40%安全措施:游戏设计分组，降低学生密度，相距米10米投掷，避免海绵包很大力量时投掷到身上 队列队形教学教案教学内容队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练