语文人教版四年级下册第三单元导读课

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1、人教版四年级下册第3单元导读课大自然的启示教学内容：9自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12大自然的启示教学目标：能读会9.10.11.12课的生字生词。能正确流利的读熟4篇课文，了解课文内容。学习用不同的方法概括课文的主要内容。教学重点：正确读会生字生词。学会默读、浏览课文教学难点:学习用不同的方法概括课文的主要内容。教具：多媒体教学时间：一课时教学过程：一、检查预习单1.前后桌交换彼此胡预习单，认真读一读，做出评价。2.读自己预习单上的内容。二、教师利用PPT检查学生预习情况1.第9课自然之道A：检查生字词小组开火车认读，教师指读。B：学生自由读课文C:认读句子并说

2、一说自己的理解。D:概括课文的主要内容，方法是让学生填空，提示用本课的四字词语。2。第10课黄河是怎样变化的A：观察图片说说昔日的黄河和现在的黄河留给自己的印象。B：学生快速浏览课文，想：为什么黄河是中华民族的摇篮？C:从书中找出黄河发生变化的原因并做上批注。D:概括课文的主要内容，方法是让学生用概括段意的方法或抓关键词语的方法。3第11课蝙蝠和雷达A.检查生字词小组开火车认读，教师指读。找出多音字并组词。B.学生自由读课文，用填空的方式理解课文内容。PPT出示3个填空题。指名回答。C.概括课文的主要内容，提示用自己的话总结。4.第12课大自然的启示A.默读课文，说说每篇短文的

3、主要内容。B.画出自己感受最深的句子，在旁边做批注。C.概括课文的主要内容，提示用自己的话总结三、教师总结：四、教学反思：这节以大自然的启示为主题的单元导读课，安排了4篇课文，结果第12课的检查预习任务没完成，虽然它是一篇阅读课，其实只要5分钟即可进行完毕，课后我分析了一下主要原因是第10课黄河是怎样变化的用时太长，它也是阅读课，设计问题有2个，如果只设计一个问题，就能完成本课时的教学任务。通过检查发现同学们预习得非常认真，大部分字词认读的非常准确，“颓丧”这个词反复领读后也能读准确。发现问题是：学生对概括课文只要内容的方法有了一定的了解，但是概括能力还很欠缺，语言表达能力有待

4、提高。