语文人教版四年级下册第2课时

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1、第2课时 一、复习回顾。1.检查生字词的掌握。2.复述课文。二、学生再读课文，提出问题。1.中彩以后，“我”和父亲的心情一样吗？为什么会有这样的变化？找出有关的词句。2.父亲面临的道德难题到底是什么？3.为什么库伯派人把车开走后，父亲反而“显得特别高兴”？三、小组合作交流自学情况。1.体会父亲的反常表现。（1）默读课文4、5小节，用“—”划出描写父亲神态动作的语句。（2）中彩后应该高兴，可父亲一系列的神态、动作却很反常，这到底是为什么呢？出示关键句子：“当我回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一

2、个道德难题。”“难道我们中彩的道德汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。2.过渡：难道中彩得到的汽车是不道德的吗？“我”迷惑不解。相信作者的迷惑也正是我们大家的迷惑。默读课文第6—8节，思考：究竟是怎样的道德难题？父亲是怎样处理的？▲“留车”的理由：（1）库伯是有钱人，而我们家生活拮据。（2）父亲梦寐以求能有一辆属于自己的汽车。（3）库伯先生的彩票是父亲捎来的，父亲不说谁也不知道。（4）两人都把此事忘了。（5）彩票上的“k”字很容易擦去。▲“还车”的理由：（1）父亲在彩票上做了记号，说明父亲就很诚实。（2）不想让自己的良心受到谴责

3、。（3）跟母亲常说的“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”有关。3.为什么库伯派人把车开走后，父亲反而“显得特别高兴”？此时父亲虽然失去了汽车，但得到的是诚信和内心的快乐，这些东西是汽车永远无法匹敌的，也是最珍贵的。四、拓展延伸，升华情感1.出示“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”和“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”畅谈理解。2.总结：同学们，这位可敬的父亲身上有诚实的面容，更有着闪光的品质---诚信。我相信，每个人拥有了诚信，我们的社会一定会更加美丽；拥有诚信，我们的人生一定会充

4、满欢笑。五、课堂练习，完成课后小练笔。提示：展开想象，想象一下库伯先生派人把车开走后，“我们”全家人的表现并写下来。注意从家里各人的想法、语言、神态等几个方面进行描写。