语文人教版四年级下册《自然之道》第2课时

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1、9课《自然之道》教学设计福洪小学林建【教学目标】1．认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、”等词语。2．能正确、流利地朗读课文。说出课文的主要内容。初步掌握概括课文主要内容的方法。3．读懂课文内容，读出不同的语气，从中受到做事要遵循自然规律的教育。4．说出你对向导的话的理解。【教学过程】一、复习引入：今天啊，我们一起来学习一篇四年级下册的与大自然有关的课文，齐读课题。认读词语。　解读（愚不可及谁认读地名：加

2、拉巴哥岛）　　看看课文里都写了哪些人物动物，他们之间发生了什么事？课文中的你还有什么不明白？二、精读三四自然段：这大自然啊，就像是一本永远读不完的书啊，让我们一起走进课文吧！我们急死了，向导却若无其事，到底是看到了什么，让我们的向导有着截然不同的态度？　导读焦急：1、嘲鸫啊，连狗和人都敢啄，此时它正在啄一只小幼龟的头。我和同伴……（生读）2、我听出了你的焦急，看到此情此景，游客们当然担心了，我们一起来读读吧！（齐读）　　3、我们这么的着急，生怕幼龟遇害，再读。总结：我们在理解若无其事的时候，不仅借助了词典，还

3、联系了上下文，读明白了意思，同时也解决了大家的疑问。那我们来分角色读读第四自然段。　　　三、研读三自然段，体会幼龟有保护自己的本领看到了幼龟这么的危险，游客和向导却有不同的态度，那咱们也去看看当时的情景，自由地读读第三自然段，除了危险，你还看出了什么？谁来说说啊，除了危险，你还看到了什么？　　　　　生：我觉得啊，它是故意把头探出去的，是要看看外面是不是很安全。听了你的朗读，我仿佛看到小龟把头探出了外面，谁再来读读。（指名读）　四、默读5—8，感情悟悔恨同学们啊，刚才我们抓住了一个探字，在和其他词语的比较中，我

4、们看出这小龟啊，蛮会保护自己，多么神奇。可是游客们不知道啊，还劝向导救了它，导致了什么样的结果呢？请同学们默读5——8自然段，画出相关语句。生默读课文。　我看到同学们都读得非常认真，同学们来看，这就是南太平洋加拉巴哥岛海滩，在读了这篇课文后，你觉得这幅图中还应该有些什么？结合你画的句子来谈谈。（出示海滩图）　　你觉得画面中还应该有什么？（食肉鸟）许多幼龟。（哪些词看出多）　　师：同学们快看，这么多的幼龟，他们争先恐后地爬向大海，那些争着、抢着爬向大海的幼龟时，他们会想些什么呢？（终于可以游泳了！可以看到美丽的

5、大海了。可以自由自在，没有危险了）导读悲惨结果：是啊，多么惨烈的一幕啊，可是同学们，这一幕原本是不该发生的，可是现在确实这样的啊，谁来读读。（读文中的句子　生：不一会儿……）　　师：是啊，幼龟的美好愿望，就因为我们全都破灭了呀！再读。（读文中的句子　生：不一会儿……）　　五、总结好心办坏事，做事要符合规律是啊，同学们，幼龟入海有原本他们自己的办法，可是现在，看着沙滩上血迹斑斑的幼龟的残体，回想我们当时的做法，如果你就是游客，你想说些什么呢？　生：做了那么的蠢事，我们应该为此疚愧。　　大家刚才提到了，我们应该遵

6、循规律，了解规律，尊重这些规律，才不会好心办了坏事，这也是自然之道所要告诉我们的。　　可以运用我们今天在这节课上学习“探”和“若无其事”的方法，刚才同学们提出的那些对大自然现象、大自然动物感兴趣的问题，我们可以多读读课文，多看看课外书，从书中继续探索大自然的奥秘！当然啊，我们也可以到大自然中，去实践去体验。