语文人教版四年级下册生命 生命预设案

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1、奥城小学课堂教学预案学科：语文授课内容：《生命生命》授课教师：穆红蕾年级：四年级一、综合预设目标、学情分析。单元目标：1．学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习'>练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。2．了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。3．积累关于“热爱生命”的哲言名句。4．学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。5．继续围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探

2、究结果、体验和感受的能力。6．培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。7．在单元各篇课文和课外资料进行联系和比较中阅读，运用资料阅读课文，体会文章所表达的情感和思想；通过整体回顾来进行知识和思想的系统整理。8．体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思；学习理解句子的方法。3、感悟作者对生命的思考，引导学生懂得珍爱生命，尊重生命，善

3、待生命，让有限的生命体现出无限的价值。二、课堂教学活动设计、指导方案知识层面、时间预设教师行为预设学生行为预设设计意图 一、情境导入1、男、女生轮读诗歌《生命》：生命是满天飞舞的蒲公英的种子生命是午夜梦回的昙花一现生命是老树枯枝上的新芽生命是母亲怀中婴儿的啼叫生命是夏日清晨沾满露珠的荷花诗歌朗诵让学生真切感受生命的无处不在，学生暗暗赞叹生命的真切。学生会抑制不住的大声读【设计意图：在诗歌的诵读中，又鲜明而真切地感受到生命的无处不在。激发起学生对生命的热爱。为学习课文做好情感的铺垫。)生命是放飞在春风中的杨花柳絮

4、生命是博击长空的雄鹰生命是挺立黄土坡的白杨树生命是傲霜绽放的秋菊生命是凌寒吐艳的腊梅生命是黄山石上的奇松怪柏生命是春草萌发的坚强生命是樱花的绚丽烂漫生命是青松的坚强刚毅生命是破茧成蝶的美丽二、质疑导入，引发生命的思索。1、生命无处不在，生命是美好的。请同学们拿出笔本，和老师一起用心书写课题，再轻轻呼唤一下生命。此时，你有什么疑问吗？2、过渡：是呀，关于生命有很多问题值得思考，有的甚至需要我们去思考一辈子。今天这节课，就让我们再次走进杏林子，共同思考生命是什么三、品读赏析，感受生命的存在。1、请同学快速浏览课文，

5、回忆课文讲了哪几个有关生命的事例？ 生命到底是什么呢？作者为什么要用两个“生命”做题目呢？…..：（飞蛾求生瓜苗生长心脏跳动）【设计意图：在第一课时初读课文，整体感知的基础上，引导学生自主质疑，不但能培养学生的问题意识，还可以以疑激趣，整合问题，作为深入探究文本的切入点，从而诱发学生阅读和探究的欲望。）（设计意图：从整体出发探究文本，体现学习从整体到部分到整体的意识。）2、请同学们用心默读课文中的三个事例，看看哪个故事最能感动你，看看哪个句子，哪个词语打动了你？或者让你大吃一惊，或者让你肃然起敬？建议同学们按这

6、样的方法学习：（1）熟读文段。（2）画关键句。（3）点关键词。（4）写出体会。3、小组合作、交流体会。随着学生的交流，老师引导、点拨品读重点语句。△学习“飞蛾求生”生展示读句子、谈体会。老师随机出示句子：句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！（1）引导学生理解：A“脆弱”——只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。（指导读出脆弱）B、“顽强”——但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜

7、明！师引导学生做动作体会小飞蛾的顽强：鼓动双翅——用力鼓动双翅——极力鼓动双翅（指导读出顽强）C、“顽皮”——骚扰着我（指导读出顽皮）（2）.移情体验，体会顽强A现在你就是那一只既顽皮、脆弱又顽强的小飞蛾，想象一下，那只捏着你的手会有多大，再想象一下，那个伸手来捉你的人会有多大？B感觉到攥着你的手越来越紧，你们这渺小的飞蛾，如果此时要你开口说话，你会说什么？C情境对话：你放弃吧，因为你是那么渺小——抓关键词导读，脆弱对比坚强做动作体会其坚强的程度鼓动双翅——用力鼓动双翅——极力鼓动双翅一次比一次有力，一次比一次

8、顽强。生试读顽皮劲儿巨人一般、、、、、、我不会向你屈服的、、、、、我不会向你低头的、、、、、你休想把我捏死、、、、、只要我还有一口气就不会被你打败的、、、、再读“（设计意图：学习提示中渗透学法的指导，引导学生在静思默想中运用学法，品词析句，体验真情。）【设计意图：研读重点语句，感悟发现研究的艰辛。】 （设计意图：“品词、品句、品读”（3）指导感情朗读。就是一个这么渺小，这么脆弱的生命，