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时间:2020-02-28
《语文人教版四年级下册生命 生命.生命生命.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生命生命杏林子诵读全文,你能说出作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。飞蛾求生香瓜子生长静听心跳只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使他它仅仅只活了几天。“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一
2、截小瓜苗。竟然是什么意思?你体会到了什么?“冒”字体现了什么?那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,即使他它仅仅只活了几天。从“它只活了几天”,你体会到了什么?从“仅仅”呢?“即使”表达了作者怎样的情感?冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。令“我”震撼的是什么?你想带着怎样的心情把这句话告诉大家?我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。“糟蹋”是什么意思?在我们的生活中有哪些行为是
3、在“白白地糟蹋”自己的生命?1.一切全由自己决定,我要对自己负责。2.一切全由自己决定,我必须对自己负责。12岁,本是花一样的年龄,可就是在这样的人生季节里,杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩,变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世,她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,就这样保持着一种姿势,在轮椅上坐了整整50年。凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力,在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流
4、失,使自己活得更加光彩有力。你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值?来举例说一说。作者用两个“生命”作题目,她在告诉我们什么?生命是什么?生命是沙漠中的仙人掌生命是什么?生命是废墟下伸出求生的手生命是什么?生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是什么?生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是什么?生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是什么?生命是枯木抽出的嫩芽生命是什么?生命是破壳而出的小鸡生命是什么?生命是啄破蛋壳的小鸡读到这里,同学们一定对生命有了许多的感悟,现在请拿起你的笔,写下生命的感言吧!
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